7．煤油的熱值是4.6×107J/kg，其物理意義是（　　）
A．1kg煤油燃燒放出4.6×107J的熱量
B．1kg煤油等于4.6×107J的熱量
C．1kg煤油完全燃燒放出的熱量是4.6×107J/kg
D．1kg煤油完全燃燒放出的熱量是4.6×107J

分析 根據(jù)熱值定義（單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值）分析判斷．

解答 解：
煤油的熱值是4.6×107J/kg，它的物理意義是1kg煤油完全燃燒放出的熱量為4.6×107J．
A、沒有說明完全燃燒，故A錯；
B、質(zhì)量和熱量是不同的物理量，不能相等，故B錯；
C、熱量單位錯，故C錯．
故選D．

點評 本題考查了學生對燃料熱值的了解與掌握，屬于基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．“西氣東輸”三線工程于2012年10月16日開工，建成后每年可向沿線各地輸送300億立方米天然氣，如圖．據(jù)悉三線工程路線將途徑內(nèi)鄉(xiāng)．屆時，內(nèi)鄉(xiāng)居民可獲得由“西氣東輸”工程輸送的清潔能源--天然氣．天然氣燃燒時，可以將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，已知天然氣的熱值為4.0×107J/m3，則每輸送100m3的天然氣，完全燃燒后就相當于向我縣輸送了4.0×109J的能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，小華同學酷愛滑板運動．在他玩滑板的過程中，關于幾個力學問題的思考，下列說法正確的是（　�。�
A．玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
C．滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
D．滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當慣性消失，滑板就停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電梯和人共重5000N，當電梯以0.5m/s的速度勻速豎直上升時，鋼繩對電梯的拉力為5000N；
當電梯以0.5m/s的速度勻速豎直下降時，鋼繩對電梯的拉力為5000N（不計電梯受到的摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．一位父親與他6歲的兒子一起上樓回家，對此，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．爬相同的樓梯，兒子坐電梯先到達，兒子的功率大
B．爬相同的樓梯，父親體重大做的功多
C．爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少
D．爬相同的樓梯，父親比兒子先到達，父親的功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明用圖中圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明連好最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出很亮的光，請指出小明在實驗操作中存在的兩處錯誤：
①連接電路時開關未斷開   ②滑動變阻器滑片沒有滑至阻值最大處
（3）小明將電路連接正確后，閉合開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，小燈泡的阻值是8.3Ω（小數(shù)點后保留一位）；
（4）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值變化（選填“變化”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小剛同學在做“探究凸透鏡成像”的實驗中，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學知識完成下列填空：

（l）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像．（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）
（3）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、放大的實像．（選填：“倒立”或“正立”；“放大”、“等大”或“縮小”）投影儀就是應用這一原理制成的（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到一個正立、放大的燭焰的像．（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．有一片沼澤地，最大只能承受800Pa的壓強．質(zhì)量為60kg的人要通過此沼澤地，至少要鋪厚度為10cm的木板多少平方米？（ρ木=0.4×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是某實驗小組“保持電壓不變時，通過導體的電流與電阻的關系”的電路圖，實驗用到三只阻值分別為6Ω，8Ω，12Ω的定值電阻；滑動變阻器兩個（10Ω，2A），（20Ω，1A）；蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、開關、導線若干．
（1）請用筆畫線代替導線，將如圖實物連接完整；
（2）實驗前開關應斷開，滑動變阻器的滑片應處于最左（選填“左”、“右”）端；
（3）小明閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表讀數(shù)約為6V，出現(xiàn)這一故障的原因是電阻斷路（或電流表和電壓表位置接反了）．
（4）排除故障后，繼續(xù)實驗，得出數(shù)據(jù)如表所示，可知：電阻兩端的電壓為2.4V；當導體兩端電壓不變時，通過導體的電流與電阻成反比關系．
實驗序號電阻R/Ω電流I/A
160.40
280.30
3120.20
（5）實驗中將6Ω電阻換成8Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片向左（選填“左”、“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)保持不變．他們組選用滑動變阻器的規(guī)格為20Ω，1A．
（6）該實驗小組同學還想探究電流與電壓的關系，實驗中應該控制電阻不變．

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