【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小, 如圖乙。(用帶箭頭的線段表示物或像,A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在位置A、B時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了________________________(寫出一個(gè)即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15—30 cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____。
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)__________透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。
【答案】 放大 投影儀 太大 大 小于 凸
【解析】(1)凸透鏡的焦距為15 cm,從乙圖中可以看出,蠟燭在AB之間時(shí),2f>u>f,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀.
(2)蠟燭在C點(diǎn)時(shí),2f>u>f,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,但是無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距接近于焦距,像距太遠(yuǎn),不能成在光屏上.
(3)做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),焦距變小,像距也變小,此透鏡焦距小于15 cm.
做法二:得不到像的原因是成像太遠(yuǎn)太大,為了能在光屏上得到清晰的像,應(yīng)在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,使光線更加匯聚.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,屬于防止慣是性的不利影響的
A. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑
B. 拍打衣服時(shí),灰塵脫離衣服
C. 小型汽車駕駛員駕車時(shí)必須系安全帶
D. 錘頭松了,把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下,使錘頭緊套在錘柄上
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則 ( )
A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°,反射角增大10°
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【題目】探究“平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”,小曹同學(xué)利用如圖所示的裝置探究時(shí),在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支___(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小_________;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板_________(選填“前面”或“后面”)觀察光屏,將_____(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的是_________像(選填“虛”或“實(shí)”)。
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【題目】一物體以0.1m/s的速度在水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為10N,若速度增大到0.2m/s,仍在水平桌面勻速運(yùn)動(dòng),它受到的摩擦力大小為(不計(jì)空氣的阻力)
A. 大于10NB. 等于10N
C. 小于10ND. 條件不足,無法判斷
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【題目】使用彈簧測(cè)力時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是
A. 使用前必須檢查指針是否指在零刻度線處
B. 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不能傾斜
C. 使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D. 測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍
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【題目】小聞和小寧想測(cè)石塊的密度,器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴
管。他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作:
(1)小聞把天平放在水平桌面上,將________調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處,如果此時(shí)指針偏向分度盤中線的左側(cè),應(yīng)向_______調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為________g。
(3)為了測(cè)石塊體積,他們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作:
a.燒杯中裝有適量的水,標(biāo)記好水面的位置,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為103 g。
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管調(diào)節(jié)使水面恰好在標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g。
c.通過計(jì)算,石塊的密度為________kg/m3。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面還高于標(biāo)記處,這樣的情況下測(cè)出的密度值將________(選填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】早晨同學(xué)們飲用的甜牛奶,每瓶體積約為200_____(填cm3或m3),它的密度是1.1×103kg/m3,喝了一半后,剩余牛奶的密度是_____。
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【題目】在“測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V 1.5W”的小燈泡、標(biāo)有
“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙的實(shí)物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當(dāng));
(2)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
①;
② .
(3)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
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