12.小明在做“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1632.59
2853.218
31083.824
(1)表中“測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離”欄目中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是18cm.
(2)小明改正了錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,請(qǐng)幫助他計(jì)算表中第3次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率是87.7%%.(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(3)請(qǐng)幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式.
(4)本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物體重力有關(guān).

分析 (1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析答題.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用功的計(jì)算公式與效率公式求出滑輪組效率.
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù),然后連接滑輪組.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別計(jì)算出三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率,即可得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由表中1、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離是物體上升高度的3倍,由此可知滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,由表中第2組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體上升高度為5cm,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離應(yīng)該是15cm,而不是18cm,因此錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是:18cm.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑輪組的效率:
η3=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{10N×0.08m}{3.8N×0.24m}$×100%≈87.7%.
(3)由(1)可知,滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3,滑輪組如圖所示:

(4)第1次的機(jī)械效率為:η1=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%;
第2次的機(jī)械效率為:η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{8N×0.05m}{3.2N×0.15m}$×100%≈83.3%;
三次實(shí)驗(yàn)中使用同一滑輪組,所以可以看出滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物體重力有關(guān).
故答案為:(1)18cm;(2)87.7%;(3)見(jiàn)上圖;(4)滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物體重力有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、求滑輪組效率、繞滑輪組等問(wèn)題,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù)是正確解題的前提與關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一輛四輪載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4t,每個(gè)車輪與地面接觸的面積為500cm2,在2×103N牽引力的作用下,沿平直公路勻速行駛.(g取10N/kg)
求:(1)卡車對(duì)地面的壓力F;
    (2)卡車受到的阻力;
    (3)卡車對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的情景中,力對(duì)物體做功的是( 。
A.
運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)
B.
工人將貨箱從地面搬到桌上
C.
修理工用力推汽車,汽車沒(méi)動(dòng)
D.
吊車吊著貨物沿著水平方向移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明要用透明圓柱形容器、刻度尺、水測(cè)一個(gè)小碗密度.請(qǐng)寫出小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和所測(cè)物理量(物理量用字母表示)
(1)往容器內(nèi)倒入適量的水,測(cè)出容器內(nèi)水的深度h1
(2)讓小碗碗口朝上漂浮在容器內(nèi)水面上,測(cè)出容器內(nèi)水的深度h2;
(3)將小碗浸沒(méi)在容器內(nèi)的水中,測(cè)出容器內(nèi)水的深度h3
(4)用測(cè)得的物理量寫出密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$×ρ(用字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.設(shè)想同學(xué)們正安靜地站在操場(chǎng)上,忽然同學(xué)們受到的所有力都消失了,同時(shí)腳下的地面塌陷,同學(xué)們將( 。
A.向下運(yùn)動(dòng)B.向上運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.隨機(jī)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)例中不是利用大氣壓工作的是(  )
A.用壓力鍋煮熟食物B.用注射器吸取藥液
C.用塑料吸管吸飲料D.用塑料吸盤“吸住”瓷磚

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.某載重汽車的質(zhì)量為8×103kg,額定功率為2.4×105W,在車上裝有1.2×104kg的砂石.
(1)汽車以10m/s的速度,2×105W的實(shí)際功率,在平直的路面上勻速行駛了300s;汽車在平直路面上勻速行駛的過(guò)程中,發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功和汽車受到的阻力.
(2)當(dāng)汽車以額定功率用120s將砂石從山坡下送到了60m高的坡頂施工場(chǎng)地.汽車從坡底向坡頂運(yùn)送砂石的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,一木塊受重力和浮力作用而漂浮在水面上,木塊重0.8N,木塊的下表面距水面3cm,木塊受到的浮力為0.8N,木塊下表面受到水的壓強(qiáng)是300Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明和小紅一起做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,并測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1l1=F2l2;
(4)多次實(shí)驗(yàn)的目的是使結(jié)論具有普遍性;
(5)小紅在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N(每個(gè)鉤碼重0.5N);若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”、“不變”).
(6)下列正在使用中的杠桿;①用鑷子取砝碼;②用扳手寧螺母;③用釘錘拔釘子,屬于費(fèi)力的杠桿是①(填序號(hào))

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