【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω,閉合開關(guān)S,開關(guān)S0撥至b時電壓表示數(shù)是撥至a時的三分之一,則R2=_____Ω;若電源電壓為3V,當(dāng)開關(guān)S0撥至b時,R1在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_____J。
【答案】 20 6
【解析】如圖兩電阻串聯(lián),開關(guān)接b時,電壓表測量R1的電壓,開關(guān)接a時,電壓測量總電壓,即電源電壓。
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點,串聯(lián)時電阻兩端的電壓之比等于電阻之比,所以得:
, ,解得R2為20Ω;
若電源電壓為3V,R1在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是:
【題型】填空題
【結(jié)束】
7
【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是()
A. 核能發(fā)電不安全,不能使用
B. “北斗”衛(wèi)星是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C. 太陽能是可再生能源
D. LED 燈的發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.關(guān)于實驗原理及現(xiàn)象的分析,正確的是
A. 實驗中甲、乙是形狀大小不同的兩個鐵釘
B. 實驗中流經(jīng)甲、乙上線圈的電流大小相同
C. 根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的N極
D. 鐵釘下的大頭針呈發(fā)散狀是因為大頭針帶了電荷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我校九年級為了防止月考考試作弊,級部工作人員利用手持式金屬探測器對考生進(jìn)行檢查如圖所示,當(dāng)探測器靠近金屬物體時,在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生渦電流,探測器發(fā)出警報。右側(cè)圖示中能說明其工作原理的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重10N的木塊放在水平桌面上,用5N的水平拉力拉動時,木塊做勻速直線運(yùn)動,木塊受到的摩擦力為_______N;當(dāng)水平拉力增加到8N時,木塊受到的摩擦力為_______N,木塊受到的合力為_______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是由三個開關(guān)和兩盞電燈組成的電路,下列說法錯誤的是( )
A. S1.S3斷開,S2閉合時,燈L1.L2為串聯(lián) B. S2斷開,S1.S3閉合時,燈L1.L2為并聯(lián)
C. S1.S2閉合,S3斷開,只有燈L2發(fā)光 D. S1.S2.S3均閉合時,燈L1.L2都能發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某次刮大風(fēng)時把一棵大樹吹倒了,需要兩個工人把它扶起,工人們想到了如圖所示的四種方案,每個人所需拉力最小的方案是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
A. 由圖可知,右邊的樹其實就是一個動滑輪;則利用動滑輪可以省一半的力;但是,把繩子放到樹的底部,則動力臂太短不省力。故A不符合題意。B. 由圖可知,右邊的樹其實就是一個動滑輪;則利用動滑輪可以省一半的力;而且把繩子放到樹的上部,動力臂較長,則動力較;故B符合題意。C. 由圖可知,右邊的樹其實就是一個定滑輪,則使用時,不會省力;而且,將繩子放到樹的底部會更費(fèi)力;故C不符合題意。D. 由圖可知,右邊的樹其實就是一個定滑輪;則使用時,不會省力;把繩子放到樹的上部,動力臂較長,則動力較小,但是,較B選項,力還是較大的;故D不符合題意。故選B.
【點睛】
由題可知,工人是利用杠桿和動滑輪原理將大樹扶起.(1)定滑輪不省力,但可以改變力的方向;動滑輪省一半的力;(2)當(dāng)阻力和阻力臂不變,則動力和動力臂成反比,即動力臂越大的越省力.(3)同時,將繩子的一端栓在沒有被吹倒的樹上,工人拉繩子的另一端,利用動滑輪原理工人可以省一半的力.
【題型】單選題
【結(jié)束】
11
【題目】如圖是電磁波及其應(yīng)用實例,下列說法正確的的是( )
A. 紫外線是紫色的
B. 電視機(jī)遙控器用 γ 射線
C. 可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同
D. 體檢時胸透用的電磁波頻率比無線電波低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾個實驗操作中,能夠探究“聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系”的是 ( )
A.用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化情況
B. 用相同的力敲打鼓面觀察紙屑的跳動情況
C.使音叉發(fā)出不同的響度,觀察乒乓球被彈開的幅度
D.小剛輕聲說話,小麗通過“土電話”聽小剛的聲音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,小馬同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
(1)該實驗方案中的研究對象是______,要求兩側(cè)小盤質(zhì)量___________(選填“相等”“不相等”);
(2)探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi),這是用于探究兩個力的 大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手,這是為了探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響;
(3)接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個2g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:_______,請寫出一個改進(jìn)該實驗方案的措施:_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)家中的電能表規(guī)格為“220V 5A”,他家中現(xiàn)有家用電器:
(1)800W的空調(diào)一臺;
(2)750W的電飯鍋一個;
(3)750W的微波爐一個;
(4)120W的電冰箱一臺;
(5)100W的全自動洗衣機(jī)一臺;
(6)70W的彩電一臺;
(7)40W的電燈四盞;
(8)200W的音響一套。
為確保安全用電,以下使用方法中正確的是( )
A. (1)(2)(3)中任意兩個均不能同時使用
B. (4)(5)(6)(7)(8)不可同時使用
C. (1)(4)(5)(6)不可同時使用
D. (2)(4)(5)(8)可同時使用
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