日常生活中聲音的“高”與“低”,其物理意義是不同的,有時指音調,有時指響度,例如:一名男低音歌手正在放聲高歌,這是的“低”指的是         ;“高”指的是         .成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是         的大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊 第十五章 電能和電功率 單元測試卷 題型:單選題

現(xiàn)有一個標有“3 V 0.5 A”字樣的小燈泡,欲使它接在9 V的電源兩端后能正常發(fā)光,應該給它(  )

A. 串聯(lián)一個3 Ω的電阻 B. 并聯(lián)一個6 Ω的電阻

C. 串聯(lián)一個12 Ω的電阻 D. 并聯(lián)一個9 Ω的電阻

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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊3.2探究光的反射規(guī)律同步練習 題型:填空題

小華同學在探究光的反射規(guī)律過程中,將一束光貼著 左側紙板沿AO方向射到O點時,在右側紙板上能看到反射光線OB,實驗時,在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑,這是因為光在紙板上發(fā)生了_____反射(鏡面/漫)。如圖乙所示,將整個紙板傾斜,讓入射光束沿著紙板左側AO射到O點,此時在紙板右側OB的表面_____(能/不能)接收到反射光線。

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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊3.1光世界巡行同步練習 題型:單選題

生活中許多物體可以發(fā)光,下列物體不屬于光源的是

A. 水母 B. 螢火蟲

C. 月亮 D. 霓虹燈

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科目:初中物理 來源:2018-2019年八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 同步練習 題型:實驗題

如圖所示,微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三個直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

(1)敲擊直管發(fā)出的聲音是通過________傳播到人耳的.三根直管中音調最低的是________號管.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?________(填“能”或“不能”),請說明你的理由:_____________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源:2018-2019年八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

(3分)據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A. 大象之間的“交談”有時用超聲波,聲音很小,人類聽不見但大象們能聽清

B. 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉動幾下,這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音

C. 家人之間悄悄說話,身邊的狗狗無動于衷,因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的

D. 因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū),所以狗的叫聲大象永遠也聽不見

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科目:初中物理 來源:2018-2019年八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 同步練習 題型:單選題

鼓在受到擊打時會發(fā)聲,用不同力量擊打,發(fā)生變化的主要是聲音的( 。

A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率

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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學年 物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 單元綜合練習題 題型:單選題

如圖所示為聲波的波形圖,下列說法正確的是(  )

A. 甲、乙、丙三者的音色不同

B. 甲、乙、丙三者的響度不同

C. 甲、乙、丙三者的音調不同

D. 甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級全一冊物理第十五章-探究電路習題 題型:填空題

有兩個電路元件A和B.流經(jīng)各元件的電流I與其兩端電壓U的關系如圖所示.把A、B元件并聯(lián)后接在1V電源兩端,并聯(lián)電路的總電流為________A,此時元件B的電阻是________Ω.

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