精英家教網(wǎng)小明用圖所示電路探究導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系，得到如下表所示的一組數(shù)據(jù)，小明看過這組數(shù)據(jù)后，說：我得出實驗的結(jié)論了：電壓跟電流是成正比的．小明的結(jié)論正確嗎？
 
（正確/不正確）．你認(rèn)為他是怎么知道成正比這個關(guān)系的
 
如果他想進(jìn)一步探究電流與電阻的關(guān)系，你認(rèn)為要注意什么，告訴他要注意的一個關(guān)鍵點
 

實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 1.0 0.2
2 1.5 0.3
3 2.0 0.4
分析：電流與電壓和電阻有關(guān)，電阻不變，電流與電壓成正比，電壓不變，電流與電阻成反比；
在探究過程中，要注意應(yīng)用控制變量法．
解答：解：電壓跟電流是成正比的前提條件是電阻不變，所以小明的結(jié)論是不正確的；
由實驗數(shù)據(jù)知，每組數(shù)據(jù)電壓和電流的比值相等，可知電阻不變，電流與電壓成正比；
要探究電流和電阻的關(guān)系，需保持電阻兩端的電壓不變．
故答案為：不正確；每組數(shù)據(jù)電壓和電流的比值相等；保持電阻兩端的電壓不變．
點評：此題是探究電流的影響因素實驗，主要考查了控制變量法的應(yīng)用，在得出結(jié)論時，忘掉控制的變量，是學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，此題反復(fù)考查控制變量法，能夠加深學(xué)生對該方法的理解和使用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示的各組熱學(xué)實驗中：①用力下壓活塞，棉花燃燒，這個實驗說明了
對物體做功，物體內(nèi)能增加
對物體做功，物體內(nèi)能增加
．
②燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時，澆上涼水可以看到水重新沸騰起來，這個實驗說明了
氣壓減小，水的沸點降低
氣壓減小，水的沸點降低
．
③水蒸氣噴到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板溫度升高，這個實驗說明了
氣體液化要放熱
氣體液化要放熱
．
（2）小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．
①調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央
．
②小周在圖所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下，把蠟燭向靠近凸透鏡移動，在光屏上能成一個
更大
更大
（更大、更�。┑膶嵪瘢瑫r把光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡移動．
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
移動光屏，可再次得到清晰的像．（遠(yuǎn)離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動）
（3）全班同學(xué)對“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)；B．跟斜面的粗糙程度有關(guān)；C．跟斜面的長度有關(guān)；
D．跟物體的重力有關(guān)．小明同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確，設(shè)計方案并進(jìn)行了探究，下表反映了他的探究過程．
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N		 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械效率
η（%）
① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①請你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
71
71
（小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)）．
②通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想
B
B
（填寫字母）．
③通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越
大
大
．
（3）如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路．
實驗次數(shù) 電壓 電流 電阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①請你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下，使電路正常工作．（用“×”標(biāo)出改動之處，畫出改接導(dǎo)線）
②小紅將電路改接正確后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)填入表中．表中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)是
11.2
11.2
．從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是
燈絲電阻受燈泡溫度影響
燈絲電阻受燈泡溫度影響
．
③根據(jù)在該實驗中已經(jīng)測得的數(shù)據(jù)，還可以得到小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實驗，實驗時電阻R1保持不變，滑動變阻器R2的最大值為20Ω，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到下表中的實驗數(shù)據(jù)．
請回答：
（1）圖中所示電路是
串
串
聯(lián)電路．
（2）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結(jié)論：
串聯(lián)電路處處電流相等
串聯(lián)電路處處電流相等
．
（3）比較三只電壓表示數(shù)，可得結(jié)論：
串聯(lián)電路電源電壓等于各用電器兩端電壓之和
串聯(lián)電路電源電壓等于各用電器兩端電壓之和
．
（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數(shù)，可得結(jié)論：
電阻一定時，電流與電壓成正比
電阻一定時，電流與電壓成正比
．
（5）當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A1示數(shù)將
變小
變小
，電壓表V1示數(shù)將
變小
變小
，電壓表V2示數(shù)將
變大
變大
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
次數(shù) A1示數(shù)（A） A2示數(shù)（A） V1示
數(shù)（V）		 V2示數(shù)（V） V示
數(shù)（V）
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 6 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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科目：初中物理 來源：2013年廣西桂林市初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖是小明未完成連接的實驗電路。
  
（1）電壓表應(yīng)選擇　　　　的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實驗電路的連接。
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在滿刻度的位置。其原因可能是                 。（寫出一個）
（3）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示。

U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的U－I關(guān)系圖像。

②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為       W。
（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進(jìn)行怎樣的改動：①         　　　　　　     ；②   　　 　             。

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科目：初中物理 來源：2013年廣西桂林市畢業(yè)升學(xué)模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖是小明未完成連接的實驗電路。

  

（1）電壓表應(yīng)選擇　　　　的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實驗電路的連接。

（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在滿刻度的位置。其原因可能是                 。（寫出一個）

（3）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示。

U（V）

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I（A）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的U－I關(guān)系圖像。

②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為       W。

（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進(jìn)行怎樣的改動：①         　　　　　　     ；②   　　 　             。

 

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