12．下列關(guān)于能源、能量的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．核能和太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能一樣都是可再生能源
B．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有一定方向的
C．秦山核電站是利用原子核聚變釋放的核能來(lái)發(fā)電的
D．電烙鐵正常工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為光能

分析 （1）可再生能源的特點(diǎn)是可以重復(fù)利用，取之不盡用之不竭，例如風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等；核能不屬于可再生能源；
（2）不同形式的能量在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化或發(fā)生轉(zhuǎn)移，但其轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移是有方向的，也是有代價(jià)的；
（3）核電站是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來(lái)發(fā)電的；
（4）各種電熱器是利用電流的熱效應(yīng)工作的，工作過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：
A、太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能是取之不盡用之不竭的，屬于可再生能源；核能雖然屬于新能源，但核材料在地球上的儲(chǔ)量是一定的，所以屬于不可再生能源．故A錯(cuò)誤；
B、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性，如內(nèi)能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，不能直接從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體．故B正確；
C、現(xiàn)在全球運(yùn)行的核電站都是利用核裂變獲得核能來(lái)發(fā)電的．故C錯(cuò)誤；
D、電烙鐵是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的工具．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 故選B．此題是一道與能源有關(guān)的綜合題，考查了能源的分類、能源轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)、核電站的原理及電烙鐵的原理，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖甲所示是某�？萍夹〗M設(shè)計(jì)的汽車轉(zhuǎn)向燈電路模型原理圖，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會(huì)亮（正常發(fā)光）、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍，電路中電源電壓12V不變，指示燈的規(guī)格均為“12V  3W”，R0為定值電阻，左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)指示燈單獨(dú)閃爍時(shí)，電壓表兩端實(shí)際電壓隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示．設(shè)指示燈的電阻不變，電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計(jì)．求：

（1）指示燈的電阻；
（2）轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點(diǎn)“2”和“3”接通時(shí)，指示燈微弱發(fā)光狀態(tài)下的實(shí)際電功率為多少？
（3）轉(zhuǎn)向開關(guān)S與觸點(diǎn)“4”和“5”接通時(shí)，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．詩(shī)句“枯藤老樹昏鴉”中，以老樹為參照物枯藤是靜止的，成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的響度很小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．手機(jī)間是利用電磁波來(lái)傳遞信息的（選填“超聲”或“電磁”）；氫彈是利用核聚變?cè)谒查g釋放能量的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物體中，空間尺度從小到大順序排列的是（　　）
A．銀河系-太陽(yáng)系-地球-生物體-分子-原子-原子核-電子
B．太陽(yáng)系-銀河系-生物體-地球-原子-分子-電子-原子核
C．電子-原子核-原子-分子-生物體-地球-太陽(yáng)系-銀河系
D．原子核-電子-分子-原子-地球-生物體-銀河系-太陽(yáng)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物理與生活聯(lián)系緊密，做有心人，能從生活中學(xué)到很多物理知識(shí)．下列相關(guān)判斷中明顯錯(cuò)誤的是（　　）
A．八年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為26cmB．中學(xué)生的體重約為50N
C．中學(xué)生步行的速度約為4km/hD．人體的密度約為1.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是體重為600N的某同學(xué)在做引體向上運(yùn)動(dòng)．這位同學(xué)完成一次動(dòng)作時(shí)（由左圖變成右圖），他的重力勢(shì)能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．如果他連續(xù)做了10個(gè)引體向上，用了1min，那么他所做的功的功率是50W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲所示，小明同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降，直到圓柱體下表面與燒杯底接觸．
（1）圓柱體的重力G=6N．
（2）圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力F浮=5N；
（3）比較（b）、（c）兩圖可得：浸在同一液體中的物體受到浮力的大小跟物體排開液體的體積（或物體浸入液體的體積）有關(guān)；由圖（c）到圖（d）所示情景，圓柱體所受浮力不變，其下表面所受水的壓強(qiáng)變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小明同學(xué)完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象．那么圓柱體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力F浮′=4N．這種液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，水平桌面上甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的圓柱形薄壁容器分別裝有質(zhì)量相等的水和鹽水，將兩個(gè)完全相同的實(shí)心木球A 和B分別放入兩個(gè)容器中，木球靜止時(shí)液體均未溢出．已知甲容器的底面積小于乙容器的底面積，鹽水、水、木球密度的關(guān)系為 ρ鹽水＞ρ水＞ρ木．則下列說(shuō)法中正確的是
（　　）
A．木球A排開水的體積等于木球B排開鹽水的體積
B．木球A排開水的質(zhì)量小于木球B排開鹽水的質(zhì)量
C．放入木球A 和B后，甲、乙容器底受到液體的壓力相等
D．放入木球A 和B后，甲、乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等

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