【題目】在探究滑動摩擦力的實驗中，小明將長方體木塊（每個面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，如圖所示。以下相關(guān)說法中不正確的是（　　）

A. 木塊共受到兩對平衡力作用

B. 木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對相互作用力

D. 用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

【答案】B

【解析】

A、用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，重力與支持力是一對平衡力，木塊受到兩對平衡力作用，故A正確；

B、木塊所受桌面的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故B錯誤；

C、木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對相互作用力，故C正確；

D、控制木塊的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，使木塊平放、側(cè)放、豎放，改變接觸面積大小，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小關(guān)系，故D正確；

本題選不正確的，故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小源同學用焦距為15cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中凸透鏡位置保持不變，請你根據(jù)所學知識完成下列填空。

（1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、________的實像。(選填：“放大”、“等大”或“縮小”)

（2）改變蠟燭位置，使其位于30cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立放大的實像，________是根據(jù)這一原理制成(選填：“照相機”或“放大鏡”幻燈機)

（3）改變蠟燭，使其位于40cm刻度線處，小剛從透鏡的________側(cè)（選填“左”或“右”）通過透鏡可以看到一個正立、________的燭焰的像。(選填：“放大”、“等大”或“縮小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用兩把刻度尺A和B側(cè)同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是 ______ ，用此刻度尺測出物體的長度為 ______ cm．用B此刻度尺測出物體的長度為 ______ cm．用 ______ （選填“A”或“B”）刻度尺測出的結(jié)果更精確．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)校運會上張敏同學400m比賽的成績?nèi)鐖D所示，她的成績?yōu)?/span>________ s；

(2)如圖所示，木塊的長度是________ cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，主光軸上有一點光源，在透鏡的另一側(cè)有一光屏。光屏、點光源通過凸透鏡在光屏上形成一個光斑，現(xiàn)讓光屏稍微靠近凸透鏡，光斑的面積會減小，設(shè)凸透鏡的焦距為f，由此可判斷

A. d一定小于f

B. d一定大于2f

C. d一定大于f，小于2f

D. d可能大于2f，也可能小于f

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過一個透鏡觀察印有字母的紙的情形如圖所示．由圖可知該透鏡屬于_______透鏡，所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的_________像．紙到透鏡的距離是_________．（選填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”）． 此透鏡對光線起______作用(選填“會聚”或“發(fā)散”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文同學想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”．他利用四根如圖所示的金屬絲進行實驗．已知圖中A為錳銅絲，B、C、D 為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積．

（1）若要探究導體電阻的大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用金屬絲和金屬絲進行實驗．
（2）若要探究導體電阻跟的關(guān)系，應(yīng)選用B、D金屬絲進行實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩個試管裝水后分別放入兩個盛有水的容器內(nèi)。乙試管所置的容器有密封的蓋子。若對容器加熱使容器內(nèi)的水沸騰，正確的是（　�。�

A. 甲、乙兩試管內(nèi)的水都沸騰

B. 甲、乙兩試管的水都不沸騰

C. 甲管內(nèi)的水沸騰，乙管內(nèi)的水不沸騰

D. 甲管內(nèi)的水不沸騰，乙管內(nèi)的水沸騰

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)。為了驗證猜想，她們做了以下實驗探究：

（1）先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間；在用擺長相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復上述實驗。經(jīng)計算分析得出結(jié)論：在擺長不變時，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對猜想，試驗后小華經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中，還應(yīng)使小球的_______________________，實驗方案才是完善的。

（2）接著她們針對猜想，對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關(guān)系又進行了一次正確的實驗探究：先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________，重復前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間，做出正確的結(jié)論。

（3）在實驗過程中，每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間，這樣做的目的是為了減小_______________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案