【題目】如圖所示,小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律,由此做出猜想:小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想,她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)先用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間,算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間;在用擺長(zhǎng)相同,質(zhì)量不同的另一小球,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對(duì)猜想,試驗(yàn)后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)使小球的_______________________,實(shí)驗(yàn)方案才是完善的。
(2)接著她們針對(duì)猜想,對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究:先用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間,算出小球往返擺動(dòng)1次所用。后用擺長(zhǎng)_______________________(選填“相同”或“不同”),質(zhì)量_______________________(選填“相同”或“不同”)的另一小球,使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)_______________________,重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間,做出正確的結(jié)論。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,每次都是通過測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間,這樣做的目的是為了減小_______________________。
【答案】 擺動(dòng)的幅度相同 不同 相同 相同 誤差
【解析】(1)用擺長(zhǎng)相同,質(zhì)量不同的小球做實(shí)驗(yàn),擺長(zhǎng)不變時(shí),要盡量使擺動(dòng)的幅度相同,這樣實(shí)驗(yàn)才可能更接近實(shí)際;
(2)猜想實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)讓其余兩項(xiàng)相同,只改變其中一項(xiàng)來實(shí)驗(yàn);
(3)實(shí)驗(yàn)中通過測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算,這樣是采用多次測(cè)量取平均值的方法來達(dá)到減小誤差的目的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(每個(gè)面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,如圖所示。以下相關(guān)說法中不正確的是( 。
A. 木塊共受到兩對(duì)平衡力作用
B. 木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C. 木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力
D. 用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)在一次用有3 V和15 V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表的“-”接線柱已接入電路,在用15 V量程試觸時(shí),指針位置如圖所示, 則下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是()
A.直接接入15接線柱,然后讀數(shù)
B.直接接入3接線柱,然后讀數(shù)
C.斷開開關(guān),接入15接線柱,然后閉合開關(guān)后讀數(shù)
D.斷開開關(guān),接入3接線柱,然后閉合開關(guān)后讀數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小明同學(xué)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路,閉合開關(guān)后,兩表指針在同一位置如圖乙所示.求:
(1)電流表A1和A2示數(shù);
(2)干路電流;
(3)通過燈泡L1的電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率,請(qǐng)你幫忙將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是: (寫公式).
(2)需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、 和 (寫出物理量).相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、
和 .
(3)如圖是小明和小亮利用閃光照相機(jī)拍攝紙錐豎直下落時(shí)的照片,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此AB過程中,紙錐的下落速度為 cm/s.
(4)下列關(guān)于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變化的圖象中正確的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用電流表測(cè)電流.若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示.則電流表測(cè)的是燈的電流(填L1或L2),電流表的分度值是A,所測(cè)電流大小為A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】徐亮同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示。
(1)圓柱體的重力G=___________N;圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=___________N;
(2)比較b、c兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟____________有關(guān);
(3)比較_________兩圖可得:當(dāng)圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變;
(4)徐亮完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h的F -h圖象。那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力 F浮′=__________N。實(shí)驗(yàn)表明,浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟______________________有關(guān)。另一種液體的密度ρ液=___________________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 中國80后小伙楊光碩利用電商平臺(tái),把家鄉(xiāng)的土雞蛋推向全國市場(chǎng)。土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價(jià)值高,那土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢?小夢(mèng)從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋,與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起測(cè)量土雞蛋的密度。他們找來一架天平和一盒砝碼,但缺少量筒,于是又找來一個(gè)燒杯、膠水滴管和一些水。他們利用這些儀器測(cè)量土雞蛋的密度,請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)。
(1)把天平放在____臺(tái)上,把游碼放到標(biāo)尺左端的______處,調(diào)節(jié)天平的_____,觀察到指針指在__________表示衡量平衡。用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0。
(2)如圖所示,設(shè)計(jì)測(cè)土雞蛋體積的步驟如下:
①在燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置坐好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處,再用天平測(cè)量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2;
(3)土雞蛋的密度表達(dá)式是_____________(用所測(cè)量的物理量符號(hào)表示,水的密度p水)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性,則所測(cè)量的密度值將_____(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小青同學(xué)用如圖所示的滑輪組將重為720N的物體勻速提升了0.5m,此過程中滑輪組機(jī)械效率為80%,不考慮繩重及摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.繩端的拉力為450N
B.動(dòng)滑輪的重力為180N
C.拉力所做的功為450J
D.改變物體重力,該滑輪組機(jī)械效率仍為80%
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