分析 (1)壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積;在受力面積一定時(shí),減小壓力;
(2)電動(dòng)自行車工作的動(dòng)力來(lái)自電動(dòng)機(jī),據(jù)此說(shuō)明其能量轉(zhuǎn)化;
(3)從運(yùn)動(dòng)、杠桿、慣性、摩擦力等方面提問(wèn)、回答.
解答 解:
(1)車座做成寬大的馬鞍狀,是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng),感到舒服.
(2)電動(dòng)自行車工作時(shí),消耗電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)可以從摩擦力、杠桿、慣性等多個(gè)方面提出問(wèn)題.
問(wèn)題:輪胎上為什么有凸凹不平的花紋?
簡(jiǎn)答:通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力.
問(wèn)題:是什么力使自行車向前運(yùn)動(dòng)的?
簡(jiǎn)答:地面對(duì)自行車的摩擦力.
問(wèn)題:停止用電后,車為什么還運(yùn)動(dòng)?
簡(jiǎn)答:自行車具有慣性.
故答案為:
(1)在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng),感到舒服;
(2)消耗電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)問(wèn)題:輪胎上為什么有凸凹不平的花紋?簡(jiǎn)答:通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)電動(dòng)自行車考查了壓強(qiáng)應(yīng)用、能量轉(zhuǎn)化,其中第三位為開放性情景題,主要考查提出問(wèn)題的能力,但在提出問(wèn)題時(shí)要緊密結(jié)合所學(xué)物理知識(shí),不能脫離圖中所提供的情景.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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兩張課桌緊挨時(shí) | 大 | 固體(桌子) |
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí) | 小 | 氣體(空氣) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凝固 | B. | 凝華 | C. | 液化 | D. | 升華 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 立定跳遠(yuǎn)時(shí)用力向后蹬地,這是利用了力的作用是相互的 | |
B. | 投出去的實(shí)心球最終落回地面,這是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?/td> | |
C. | 測(cè)量體重時(shí),人受到的重力和人對(duì)秤的壓力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 打乒乓球時(shí)拉出“弧圈球”,利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 |
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