(2分)小明要將一個(gè)較重的物體提升到樓上,于是他找來了滑輪組,發(fā)現(xiàn)可以將它們合成如圖的甲或乙,請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)組合并繞好繩子,使得人站在地面操作滑輪組能最合理而且最省力(畫圖)。
甲圖的繞線方法有兩種:

這兩種方法最終拉力的方向都向上,不便于人站在地面操作,所以甲圖不符合題意,應(yīng)該選擇乙圖.對(duì)于乙圖,從動(dòng)滑輪繞起比從定滑輪繞起多中間一根繞線承擔(dān)物重,更省力.
故答案為:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)如圖為活塞式抽水機(jī)模型,O點(diǎn)為支點(diǎn),動(dòng)力F作用在杠桿上A點(diǎn),畫出阻力F和阻力臂。

(2)程躍要提起重700N的物體,于是,他找來了 一些滑輪和繩子,想利用滑輪組提起這個(gè)重物。但是繩子能承受的最大拉力只有300N.程躍想站在地上向下拉繩,請(qǐng)幫他在圖“a”、“b” 或“c”中選出最合適的滑輪組來提起重物。并在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。

(3)試畫出如下圖所示實(shí)物圖的電路圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向   (填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡;
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)在A處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,若在B處用
一彈簧測(cè)力計(jì)拉,并使杠桿在水平位置平衡,則施加的豎直向上的拉
力為   N:若彈簧測(cè)力計(jì)由豎直拉變?yōu)樾毕蛴疑戏嚼,則其讀
數(shù)將   (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用滑輪組提升重物時(shí),分擔(dān)重力的繩子由2根改為4根,若重物提升的高度不變,則拉繩子的一端
A.移動(dòng)的距離不變B.移動(dòng)的距離是原來的2倍
C.移動(dòng)的距離是原來的一半D.移動(dòng)的距離是原來的4倍

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在生產(chǎn)、生活中,人們經(jīng)常會(huì)用到輪軸,輪軸是一種__________杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”);人們修建盤山公路的目的是為了        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖是小華利用杠桿提升浸沒在水中的物體B的示意圖。杠桿CD可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OC∶OD=1∶2,物體A為配重,其質(zhì)量為200g。燒杯的底面積為75cm2,物體B的質(zhì)量是320g,體積是40cm3。當(dāng)物體B浸沒在水中時(shí),水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p1。當(dāng)用力拉A,將物體B從容器底提出水面一部分以后,杠桿恰好在水平位置平衡,此時(shí),豎直向下拉A的力為F,杯中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p2。若p1與p2之差為40Pa。則拉力F是___________N(g取10N/kg,杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì))。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

俗話說“小小秤砣壓千斤”,這可以根據(jù)___________________來解釋.只要秤砣對(duì)秤桿作用的力臂比所掛物對(duì)秤桿作用的力臂___________(選填“大得多”或“小得多”),那么“小小秤砣壓千斤”是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(6分)按要求完成下列各圖.
(1)如圖所示的電路中a、b是電表,閉合開關(guān)要使電燈發(fā)光,則請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)補(bǔ)上合適的電壓表或電流表的符號(hào).
(2)圖甲是用羊角錘撬釘?shù)氖疽鈭D,畫出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.
(3)如圖丙所示,畫出用最小的力提升物體時(shí)滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪重和繩重,如果物體的重分別為G1和G2, 那么G1和G2的關(guān)系是(        )
A.G1=G2
B.G1="2G2"
C.G1= 1/2G2
D.無法判斷

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