19．2014索契冬奧會已閉幕，作為本屆冬奧會官方用車合作伙伴的大眾集 團為組委會提供了三輛極地遠征車，用于在俄羅斯境內(nèi)進行冬奧會的宣傳活動，如圖所示為極地遠征車橫跨俄羅斯雪地的晴景．下列有關說法正確的是（　　）
A．雪的形成是凝華現(xiàn)象
B．粗大的輪胎花紋，增大了輪胎與雪地的摩擦力
C．寬大的輪胎，減小了對地面的壓力
D．用厚鋼板做車身，增大了車的質(zhì)量，也增大了車的慣性

分析 ①物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華；
②在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
③在壓力一定時，受力面積越大，壓強越小；
④慣性是物體本身具有的性質(zhì)，物體慣性的大小決定于質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大慣性越大．

解答 解：
A、雪是高空云層中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．故A正確；
B、在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．輪胎上粗大的花紋，增加了表面的粗糙程度，可以增大摩擦．故B正確；
C、車輛行駛過程中，對地面的壓力接近其重力．使用寬大的輪胎，增加了輪胎與雪地的接觸面積，有利于減小壓強，但不會減小壓力．故C錯誤；
D、質(zhì)量越大慣性越大．用厚鋼板做車身，增大了車的質(zhì)量，也增大了車的慣性．故D正確．
故選ABD．

點評 此題是一道綜合題，考查的知識點較多，包括物態(tài)變化、影響摩擦力的因素、改變壓強的方法及慣性的存在．正確、全面理解物理規(guī)律是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．桂林市著名的旅游城市，很多旅游景區(qū)都有觀光游覽車，如圖所示，一輛四輪觀光瀏覽車的質(zhì)量為1200kg，某次游客滿座時車輪與地面的總接觸面積為0.08m2，人的總質(zhì)量為800kg，求：
（1）滿座時該車對地面的壓力是多少？
（2）滿座時該車對地面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．對下列圖所示實驗的分析不正確的是（　�。�
A．①c燒杯的作用是驗證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色
B．②燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素
C．③在冰面上小明推小華，自己卻向后運動，說明力的作用是相互的
D．④物體在力的作用下做圓周運動，說明物體運動需要力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示為巡回賽總決賽上-俊暉打臺球時的一個鏡頭．他擊球前瞄準的過程應用了光沿直線傳播物理知識；若在運動過程中的甲球撞擊乙球后，甲球速度變慢，這是由于甲球的一部分動能轉(zhuǎn)移 （填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）到乙球上；同時，在球與球相互撞擊的過程中還會產(chǎn)生熱量，這是通過做功的方式改變了球的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．做物理實驗要遵循實事求是的原則：芳芳同學按照如圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
試驗次數(shù)物重G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N
11.00.7
21.51.0
32.01.3
通過分析數(shù)據(jù)．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是什么？
（2）分析表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)該裝置的機械效率隨物重的增大而增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示．當開關S接a點時，電磁鐵的A端是N極．他若想多次改變該電磁鐵磁性的強弱，可以在電路中再串聯(lián)一個滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用比熱容大的水進行循環(huán)冷卻，并且水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固．此外，防凍液除了“防凍”之外，還有一個特性就是沸點高，這對保護發(fā)動機、防止過熱而導致水沸騰引起的“開鍋”現(xiàn)象有明顯的作用．
小明為了驗證防凍液的沸點比水的沸點高，他設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在甲、乙容器中分別放入等質(zhì)量的水和防凍液，用相同的電加熱器進行加熱，同時記錄時間，并用溫度計測溫度，最后繪制了如圖2所示的圖象．

（1）小明的實驗能驗證防凍液的沸點比水的沸點高；
（2）要完成小明的實驗，不一定要保證水和防凍液的質(zhì)量相等；
（3）發(fā)動機可以通過水循環(huán)進行冷卻，這是通過熱傳遞方式減小內(nèi)能，從而降低發(fā)動機的溫度；
（4）小明發(fā)現(xiàn)在實際使用中，往往是將少量防凍液與水混合（混合液的沸點也比水的沸點高），用這種混合液作冷卻劑，更有利于發(fā)動機的冷卻，而不是將防凍液全部代替水做冷卻劑．結合小明的實驗過程和圖2，請判斷出防凍液的比熱容比水的比熱容大還是��？簡要寫出你的判斷過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列實例中，屬于防止慣性帶來的不利影響的是（　　）
A．跳遠運動員跳遠時助跑
B．小型汽車駕駛員駕車時必須系安全帶
C．拍打衣服時，灰塵脫離衣服
D．錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使錘頭緊套在錘柄上

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．王莉用天平和量筒測量金屬塊的密度．
（1）有如下一些實驗步驟：

①用調(diào)節(jié)好的天平測出金屬塊的質(zhì)量m
②向量筒中倒進適量的水，測出這些水的體積V1
③根據(jù)密度的公式，求出金屬塊的密度ρ                            
 ④將金屬塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，測出金屬塊和水的總體積V2
他應采用的正確實驗步驟為B
A．①②③④B．①②④③
C．②③①④D．②③④①
（2）在上述步驟②中“適量”表示量筒內(nèi)的水能將物體浸沒并且水和物體的總體積不能超過量筒的最大測量值；
（3）由圖可知，金屬塊的質(zhì)量為27.4g，金屬塊的體積為10cm3，金屬塊的密度為2.74g/cm3．
（4）實驗中如果量筒打碎了，采用下列方法可以測密度，這時測出的物體質(zhì)量是m3-m1，物體的體積是$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$，物體的密度是$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$．

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