【題目】某小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量鉛筆芯電阻大小如圖所示,請(qǐng)觀察鉛筆芯的異同,猜想:電阻的大小與什么因素有關(guān)?答:_____、_________.(寫出兩個(gè)因素即可)

為了驗(yàn)證猜想他們按如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果他們要研究導(dǎo)體的材料對(duì)電阻的影響,應(yīng)選擇圖中的____分別接入電路中的E、F之間.

他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中.

1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大.

2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)12中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________

3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制____不變,才能通過電流大小來(lái)比較導(dǎo)體的電阻大。

【答案】材料(或型號(hào)); 長(zhǎng)度(或橫截面積); A和B; 1 、3; 同種材料、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體,橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大; 電壓。

【解析】

[1][2]由題可知:繪圖鉛筆的型號(hào)不同、長(zhǎng)度不同,電阻不同。由此可猜想電阻的大小與材料和長(zhǎng)度有關(guān);

[3] 要研究導(dǎo)體的材料對(duì)電阻的影響,根據(jù)控制變量法的思想,要選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同的電阻絲,因此應(yīng)選擇圖中的AB分別接入電路中的E、F之間;

(1)[4]為了探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選擇比較材料、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同的電阻絲,故比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1 、3中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件;

(2)[5] 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)12中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,電阻絲的材料相同、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,電阻的大小不同,因此可得出的初步結(jié)論是:同種材料、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體,橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大;

(3)[6] 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制電壓不變,才能通過電流大小來(lái)比較導(dǎo)體的電阻大小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,

(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______(填序號(hào))

A.28cm B.18cm C.8cm

(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(gè)________(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。

(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______(填序號(hào))。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,網(wǎng)球拍擊中飛過來(lái)的網(wǎng)球,網(wǎng)球發(fā)生了明顯的形變。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 球拍擊中網(wǎng)球,球拍和網(wǎng)球都發(fā)生了彈性形變

B. 球拍能將網(wǎng)球彈開,說明球拍對(duì)網(wǎng)球的彈力大于網(wǎng)球?qū)η蚺牡膹椓?/span>

C. 網(wǎng)球離開球拍后能在空中飛行一段距離,是由于網(wǎng)球具有慣性

D. 網(wǎng)球和球拍接觸的過程中,彈性勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化

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【題目】在廣東省教育廳舉行的《2017廣東省中學(xué)物理和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽》現(xiàn)場(chǎng),有一個(gè)“創(chuàng)新焦耳定律演示儀”如下圖所示。

1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量是看不見的,但我們可通過觀察________的變化量就得知導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,這種研究方法叫做________法;

2)我們要探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻是否有關(guān)時(shí),應(yīng)該選樣圖中甲、乙按________方式連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),結(jié)論是________;

3)在實(shí)驗(yàn)中通電后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液體上升,此時(shí)溫度計(jì)中的液體用量________,密度________(選填“變大”,“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是

A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電阻為0

B.該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小

C.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電流為0

D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí),電流為0.6A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示電路的“○”中填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),填上后要求燈L1L2均能正常發(fā)光。

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某位置時(shí),電壓表示數(shù)為,電流表示數(shù)為;再次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到另一位置時(shí),電壓表示數(shù)為,電流表示數(shù)變化了,下列結(jié)果正確的是(

A.的電阻為

B.電源電壓為

C.的功率變化了

D.的功率變化了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P位于中點(diǎn)時(shí),電阻R1R2的功率相等。將滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到b端時(shí),下列說法正確的是( )

A.電路的總電阻變大

B.電阻R1的功率大于電阻R2的功率

C.電阻R1的電流變化量大于電阻R2的電流變化量

D.滑動(dòng)變阻器的電流變化量大于電阻R2的電流變化量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明為了比較不同物質(zhì)吸熱能力,在兩個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)放入電熱絲對(duì)液體進(jìn)行加熱。

1)在下列四杯液體中,選擇_____________ 兩杯液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

A.80 g煤油 B.100 g煤油

C.100 g色拉油 D.120 g煤油

2)兩個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)接入的電熱絲阻值________(選填“相同”或“不同");

3)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

物質(zhì)

加熱前溫度()

加熱時(shí)間(min)

加熱后溫度()

液體a

20

10

48

液體b

20

10

35

實(shí)驗(yàn)中,用___________間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較___________來(lái)判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱。分析表格數(shù)據(jù)可知,_________ (選填"a”或“b")液體的吸熱能力較強(qiáng)。

4)質(zhì)量為ma液體中,電熱絲的阻值為R,測(cè)出其電流為I,通電段時(shí)間t后, a瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化量為,若不計(jì)熱量損失,則a液體的比熱容為________(用所給出的物理量寫出比熱容的表達(dá)式)。

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