【題目】某小組通過實(shí)驗(yàn)測量鉛筆芯電阻大小如圖所示,請觀察鉛筆芯的異同,猜想:“電阻的大小與什么因素有關(guān)?”答:_____、_________.(寫出兩個(gè)因素即可)
為了驗(yàn)證猜想他們按如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果他們要研究導(dǎo)體的材料對電阻的影響,應(yīng)選擇圖中的____分別接入電路中的E、F之間.
他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號____________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體,長度越長,導(dǎo)體的電阻越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________.
(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制____不變,才能通過電流大小來比較導(dǎo)體的電阻大小.
【答案】材料(或型號); 長度(或橫截面積); A和B; 1 、3; 同種材料、長度相同的導(dǎo)體,橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大; 電壓。
【解析】
[1][2]由題可知:繪圖鉛筆的型號不同、長度不同,電阻不同。由此可猜想電阻的大小與材料和長度有關(guān);
[3] 要研究導(dǎo)體的材料對電阻的影響,根據(jù)控制變量法的思想,要選擇長度和橫截面積相同,材料不同的電阻絲,因此應(yīng)選擇圖中的A、B分別接入電路中的E、F之間;
(1)[4]為了探究電阻的大小與長度的關(guān)系,應(yīng)選擇比較材料、橫截面積相同,長度不同的電阻絲,故比較實(shí)驗(yàn)序號1 、3中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件;
(2)[5] 分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,電阻絲的材料相同、長度相同,橫截面積不同,電阻的大小不同,因此可得出的初步結(jié)論是:同種材料、長度相同的導(dǎo)體,橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大;
(3)[6] 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制電壓不變,才能通過電流大小來比較導(dǎo)體的電阻大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,
(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______(填序號)
A.28cm B.18cm C.8cm
(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(gè)________(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。
(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______(填序號)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,網(wǎng)球拍擊中飛過來的網(wǎng)球,網(wǎng)球發(fā)生了明顯的形變。下列說法錯誤的是
A. 球拍擊中網(wǎng)球,球拍和網(wǎng)球都發(fā)生了彈性形變
B. 球拍能將網(wǎng)球彈開,說明球拍對網(wǎng)球的彈力大于網(wǎng)球?qū)η蚺牡膹椓?/span>
C. 網(wǎng)球離開球拍后能在空中飛行一段距離,是由于網(wǎng)球具有慣性
D. 網(wǎng)球和球拍接觸的過程中,彈性勢能和動能相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在廣東省教育廳舉行的《2017廣東省中學(xué)物理和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競賽》現(xiàn)場,有一個(gè)“創(chuàng)新焦耳定律演示儀”如下圖所示。
(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量是看不見的,但我們可通過觀察________的變化量就得知導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,這種研究方法叫做________法;
(2)我們要探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻是否有關(guān)時(shí),應(yīng)該選樣圖中甲、乙按________方式連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),結(jié)論是________;
(3)在實(shí)驗(yàn)中通電后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液體上升,此時(shí)溫度計(jì)中的液體用量________,密度________(選填“變大”,“變小”或“不變”)
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【題目】某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是
A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電阻為0
B.該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小
C.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí),電流為0
D.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí),電流為0.6A
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片P移到某位置時(shí),電壓表示數(shù)為,電流表示數(shù)為;再次移動滑動變阻器的滑片到另一位置時(shí),電壓表示數(shù)為,電流表示數(shù)變化了,下列結(jié)果正確的是( )
A.的電阻為
B.電源電壓為
C.的功率變化了
D.的功率變化了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P位于中點(diǎn)時(shí),電阻R1和R2的功率相等。將滑動變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到b端時(shí),下列說法正確的是( )
A.電路的總電阻變大
B.電阻R1的功率大于電阻R2的功率
C.電阻R1的電流變化量大于電阻R2的電流變化量
D.滑動變阻器的電流變化量大于電阻R2的電流變化量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明為了比較不同物質(zhì)吸熱能力,在兩個(gè)相同的玻璃瓶內(nèi)放入電熱絲對液體進(jìn)行加熱。
(1)在下列四杯液體中,選擇______和_______ 兩杯液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
A.80 g煤油 B.100 g煤油
C.100 g色拉油 D.120 g煤油
(2)兩個(gè)玻璃瓶內(nèi)接入的電熱絲阻值________(選填“相同”或“不同");
(3)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物質(zhì) | 加熱前溫度(℃) | 加熱時(shí)間(min) | 加熱后溫度(℃) |
液體a | 20 | 10 | 48 |
液體b | 20 | 10 | 35 |
實(shí)驗(yàn)中,用___________間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較___________來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱。分析表格數(shù)據(jù)可知,_________ (選填"a”或“b")液體的吸熱能力較強(qiáng)。
(4)質(zhì)量為m的a液體中,電熱絲的阻值為R,測出其電流為I,通電段時(shí)間t后, a瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化量為,若不計(jì)熱量損失,則a液體的比熱容為________(用所給出的物理量寫出比熱容的表達(dá)式)。
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