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4．如圖所示，是用刻度尺測木塊的長度，她所使用的這把刻度尺的分度值為1mm，該木塊的長度為2.30cm．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；
（2）起始端沒從0開始，把6.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；
（2）末端刻度值為9.50cm，該木塊的長度為8.30cm-6.00cm=2.30cm．
故答案為：1；2.30．

點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．用刻度尺測物體的長度時，下列要求錯誤的是（　�。�
A．測量時，刻度尺不能歪斜
B．記錄測量結果時，必須在數字后面寫上單位
C．讀數時，視線應與尺面垂直
D．必須從刻度尺的零刻度線處量起

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小紅同學用兩根蠟燭A和B、玻璃板、刻度尺等器材做如圖所示實驗．
（1）該實驗中對A和B的要求是完全相同，該實驗用平面鏡不能替換玻璃板 （填“能”或“不能”），若在像的位置上放一光屏，光屏上不能接收到蠟燭的像 （填“能”或“不能”），這說明平面鏡所成的像是虛像（填“實”、“虛”）
（2）現通過實驗，獲得如下數據，從這些數據，你可得到的結論是像到平面鏡距離等于物體到平面鏡距離．
蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離
10cm10cm
25cm25cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．光在真空中的傳播速度為3×105 km/s．如圖所示的二維碼已經得到廣泛應用，用手機攝像頭掃描它可實現很多功能，當手機掃時，白色部分將光反射 （選填“反射”或“吸收”），黑色部分反之，再通過手機解碼就可以獲取相關信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．雪災給人們的生活、生產帶來很多困難，小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問．

【提出問題】含鹽的冰熔化跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？
【制訂計劃與設計實驗】他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后把這些冰搗碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現有如圖1所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是C （選填“A”“B”或“C”）（當時的室溫大約是10℃）．在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（如圖2）（①是純冰對應曲線、②是淡鹽冰對應曲線；③是濃鹽冰對應曲線）．
【分析與論證】根據曲線圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰是 （選填“是”或“不是”）晶體．
（2）濃鹽冰的熔點是-7℃．
【實驗結論】根據分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低 （選填“提高”或“降低”）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低 （選填“高”或“低”）的溫度下熔化．
【拓展應用】小鵬通過分析實驗數據和圖線，又有了新發(fā)現：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快 （選填“快”或“慢”）．
（2）小鵬想起了一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？不純，含有雜質 （只要寫出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一隊伍（縱隊）長120米，正以某一速度勻速前進．現因有事傳達，一通訊員從隊尾跑到排頭后立即掉頭以大小不變的速度從排頭跑回隊尾．已知在這一過程中隊伍前進了160米，求通訊員在這一過程中往返共跑了320米．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．汽車已成為現代生活中不可缺少的一部分，大部分汽車里的發(fā)動機是以汽油為燃料的內燃機．使汽車獲得動力的是做功沖程，在壓縮沖程中，是機械能轉化為內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．把體積為200cm3、重為1.2N的物體放入水中，當物體靜止時，它所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別是（　　）
A．漂浮，F浮＞1.2NB．漂浮，F浮=1.2NC．沉底，F浮＜1.2ND．沉底，F浮=1.2N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關，物理學上用物理量表示壓力的壓強作用效果，其單位是Pa．

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同步練習冊答案