14．用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜
B．記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面寫上單位
C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直
D．必須從刻度尺的零刻度線處量起

分析 使用刻度尺時(shí)要注意：
（1）放：尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象．
（2）讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；
（3）記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位．

解答 解：A、測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜，必須放正重合，故A正確；
B、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位，故B正確；
C、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺，故C正確；
D、如果刻度尺的0刻度線磨損，測(cè)量的始端可以與其它整格刻線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值，不一定從刻度尺的零刻度線處量起，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 正確使用刻度尺是必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，本題是基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．生活中處處皆含物理知識(shí)．例如：公益廣告“你覺(jué)得美味，別人呢？”倡議人們不要在公交、地鐵等公共場(chǎng)所內(nèi)用餐，因?yàn)槭澄餁馕稌?huì)彌漫在整個(gè)車廂，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；又如烈日下，操場(chǎng)上單杠的溫度會(huì)升高，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．將汽車?yán)瞿嗵�，畫出用力最小的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：

a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃后放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）孫悅同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板而不選用平面鏡．原因是玻璃板透明，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離的關(guān)系；
（3）實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（4）移去后面的蠟燭B，在其像所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．因此，平面鏡所成的像是虛（選“虛”或“實(shí)”）像．如圖2你在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)放在“燭焰”上的手指不會(huì)被燒痛（“會(huì)”或“不會(huì)”）．
（5）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法：c步驟錯(cuò)誤；將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)“單位”推出對(duì)應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s，（其中m是路程的單位，s是時(shí)間的單位），可以推出對(duì)應(yīng)的公式為V=$\frac{s}{t}$．同樣，根據(jù)比熱容的單位J/（kg．℃），也可以推出對(duì)應(yīng)的公式為c=$\frac{Q}{m△t}$，它的大小反映物質(zhì)吸熱能力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如表：
序號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積
1炭鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為2、3的兩根電阻絲來(lái)探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有明顯偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值較大（填“較大”或“較小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率太小．
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是C
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞擊后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．
用聲納探測(cè)魚群是因?yàn)槌曉谒袀鞑サ乃俣缺裙獾乃俣却?/td>
B．
用聽診器看病是因?yàn)榭梢詼p小聲音分散，可增大響度
C．
二重唱過(guò)程中聲音的大小不同是因?yàn)橐粽{(diào)不同
D．
捂住耳朵可以減小噪聲的頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)同學(xué)遲到了，走到樓梯處聽到本班教室傳來(lái)的上課老師的聲音，就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外，做出判斷的依據(jù)還可以是聲音的（　　）
A．音調(diào)不同B．音色不同C．響度不同D．聲速不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，是用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，她所使用的這把刻度尺的分度值為1mm，該木塊的長(zhǎng)度為2.30cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案