1．手電筒里裝有兩節(jié)干電池，電壓是3V，若上推金屬滑鍵，接通電路，小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻是12Ω，求手電筒發(fā)光時(shí)通過(guò)小燈泡的電流．

分析 知道電源和小燈泡的電阻，根據(jù)歐姆定律求出手電筒發(fā)光時(shí)通過(guò)小燈泡的電流．

解答 解：手電筒發(fā)光時(shí)通過(guò)小燈泡的電流：
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{12Ω}$=0.25A．
答：手電筒發(fā)光時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為0.25A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．射水魚通過(guò)向樹枝上的昆蟲射水，使昆蟲落入水中成為它的食物，如圖所示．水中的射水魚看見的昆蟲，是虛像（選填“實(shí)”或“虛”），如果它想要射到昆蟲，就應(yīng)偏向所看到的昆蟲的下方（選填“下方”或“上方”）射水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖中的現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．
檢查視力時(shí)，為節(jié)省空間，可觀察利用平面鏡成的視力表的像檢查
B．
自行車的尾燈里并沒有燈泡，利用光的反射來(lái)“發(fā)光”
C．
魚缸中只有一條魚，看起來(lái)有兩條魚的原因是因?yàn)楣鈴目諝馍淙胨邪l(fā)生折射
D．
小貓和小聰互相看到對(duì)方，說(shuō)明反射光路的可逆性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)觀察小提琴發(fā)聲時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題：琴弦發(fā)聲的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？他猜想：
一、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的粗細(xì)有關(guān)；
二、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；
三、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的材料有關(guān)．于是他找來(lái)了如下規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A鋼絲5018
B鋼絲5020
C鋼絲4020
D尼龍絲4020
E尼龍絲3018
F銅絲3020
（1）為了驗(yàn)證猜想（1），應(yīng)選擇A和B兩根琴弦；為了驗(yàn)證猜想（2），應(yīng)選擇B和C兩根琴弦；為了驗(yàn)證猜想（3），應(yīng)選擇C和D兩根琴弦（選填番號(hào)）．
（2）根據(jù)你的觀察，你認(rèn)為琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能還與琴弦的松緊有關(guān)，以上同學(xué)的研究方法，在物理學(xué)中把它叫做控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)科學(xué)合理的順序是（如圖甲中）：先調(diào)整固定B的位置，再調(diào)整固定A的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）如果要比較不同燃料的熱值大小，則我們應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)裝置，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較液體b的溫度變化大小來(lái)反映燃料燃燒放出熱量的多少．
（3）如果要探究不同物質(zhì)的吸熱升溫屬性，應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)裝置，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映物體吸收熱量的多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明通過(guò)學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高，他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，他記錄的實(shí)驗(yàn)表格．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
 1 $\frac{1}{4}$勺 2 微亮
 2 $\frac{1}{2}$勺 2 較亮
 3 $\frac{1}{4}$勺 1 較亮
 4 $\frac{1}{2}$勺 1 很亮
（1）為了探究導(dǎo)電性能與溶液的濃度的關(guān)系應(yīng)選用上表格中的第1、2次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；為了探究導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離的關(guān)系應(yīng)選用上表中的第1、3或2、4次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；在以上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中都用到了控制變量法，我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中很多也用到了這種方法，請(qǐng)舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．
（2）如果對(duì)猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證，利用現(xiàn)有的裝置和器材，用酒精燈加熱食鹽水溶液，通過(guò)觀察小燈泡的亮度是否發(fā)生改變來(lái)驗(yàn)證．
（3）小明認(rèn)為添電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更好，理由是電流表能觀察到電流大小的變化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．木工用鋸子鋸木頭，鋸條每次拉動(dòng)的距離是0.8m，1min內(nèi)共推拉18次，設(shè)每次用力均為15N．如果在5min內(nèi)該木工所做的功有30%轉(zhuǎn)變?yōu)闊幔瑒t有324J的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖2所示，可以看出紙錐在做變速（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)，其理由是在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等．若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則此過(guò)程中，紙錐的速度為16cm/s．
（2）圖1中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是C．（選填圖中的選項(xiàng)字母）
（3）在小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同，同學(xué)們猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量．為了驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從相同（選填“相同”或“不同”）高度豎直下落，分別測(cè)出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．按要求作圖

（1）在如圖甲所示的方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使電路能正常工作．
（2）按照如圖乙所示電路圖將圖丙中的實(shí)物連成電路（導(dǎo)線不能交叉）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案