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小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示實踐活動，請你仔細觀察這圖，想想，并回答下面的問題．
（1）小紅的實踐活動目的是探究什么？
（2）利用該圖還可以進行哪些有關聲音的探究實驗（舉2例）

【答案】分析：解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高．
解答：答：（1）小紅的實踐活動目的是探究發(fā)聲體是否在振動，當尺子振動時會發(fā)出聲音；
（2）利用該圖還可以探究聲音的音調和響度，當尺子振動幅度越大時，聲音越大；當尺子振動的越快時，音調就越高．
點評：此類問題是利用實驗進行驗證聲音的產生條件及音調和響度與振動的哪些因素有關．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網（1）小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調的高低，伸出部分越短，尺子振動越
 
，音調越
 
．
（2）已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），1kg、20℃的水吸收了2.1×105J的熱量后，溫度升高到
 
℃．生活中我們經�？吹剿緳C往汽車的水箱里灌水，這是因為水的
 
大，所以在相同條件下，水能帶走較多的
 
，冷卻效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?廣陵區(qū)一模）小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調的高低，伸出部分越短，尺子振動越
快
快
，音調越
高
高
． 利用該圖所示實驗還可以進行哪些有關聲音的探究實驗（舉1例）：
尺子振動幅度會影響響度的大小
尺子振動幅度會影響響度的大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖4所示的實踐活動，這個實驗說明尺伸出桌面的長短會影響音調的高低，伸出部分越短，尺子振動越
快
快
，音調越
高
高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示實踐活動，請你仔細觀察這圖，想想，并回答下面的問題．
（1）小紅的實踐活動目的是探究什么？
（2）利用該圖還可以進行哪些有關聲音的探究實驗（舉2例）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅利用一把鋼尺在課堂上進行了如圖所示實踐活動，請你仔細觀察這圖，想想，并回答下面的問題．
（1）她顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，此活動目的是探究
音調與頻率的關系；
音調與頻率的關系；

（2）她聽出聲音的
音調
音調
發(fā)生了變化．由此得到結論：
頻率越大，音調越高
頻率越大，音調越高
．

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