【題目】科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題的兩個(gè)相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，且可用圖線表示。下列相關(guān)的最之間符合如圖所示關(guān)系的是

A. 同一物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系

B. 物體吸熱時(shí)，物體的溫度與時(shí)間的關(guān)系

C. 同一導(dǎo)體中通過(guò)的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系

D. 物體浸入水中時(shí)，物體受到水的浮力與排開水的體積大小的關(guān)系

【答案】ACD

【解析】

由圖像知道，兩個(gè)量（x，y）之間成正比關(guān)系；

同一物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系是： ，即兩者成正比關(guān)系，故A符合題意。

物體吸熱時(shí)，如果是晶體，則溫度到達(dá)熔點(diǎn)后將會(huì)保持不變，故B不符合題意。

同一導(dǎo)體電阻一定，通過(guò)的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系是： ，即兩者是成正比，故C符合題意。

由F浮=ρ液V排g知道，在同種液體中，物體受到的浮力與其排開液體體積是成正比的，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“燉湯”因味道好而深受人們的喜愛�！盁鯗本褪前褱虾退糜跓踔褍�(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如下圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過(guò)程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是_______現(xiàn)象(填物態(tài)變化)，煲蓋不斷跳動(dòng)，這是水蒸氣的____能轉(zhuǎn)化為煲蓋的機(jī)械能。若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，不計(jì)質(zhì)量的硬桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 由圖得，FA<G

B. 硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，改變FA的方向，FA的大小也會(huì)改變

C. 硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論怎樣改變FA的方向，FA始終小于G

D. 撤去FA在B點(diǎn)施加一個(gè)力FA，若FA=FB，則二力的力臂也滿足lA=lB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的三個(gè)裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，平衡時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為 L1、L2、L3，其大小關(guān)系是

A. L1＝L2＞L3B. L1＝L2＜L3

C. L1＞L2＞L3D. L1＝L2＝L3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖、如圖所示。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)______填“左”或“右”。

如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。

如圖所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為，第______填“一”或“二”種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)______填“”、“”或“”。

杠桿在生活中有很多應(yīng)用�，F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，小女孩乙可采取的做法是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇同學(xué)是班級(jí)的實(shí)驗(yàn)“小老師”，他在測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)。

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖連接完整。

（_____）

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最右端。若開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變，則故障原因__________________。

（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為___________A，小燈泡此時(shí)的電功率為___________W。若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為___________V為止。

（4）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)，并畫出圖丙所示的I-U圖象，從圖象可以計(jì)算出小燈泡的額定功率為___________W。

（5）小勇繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中，小燈泡突然熄滅了，電壓表示數(shù)___________（選填“變大”“變小”或“不變”），經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，木塊B 被撞得越遠(yuǎn)。這表明______________。

（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。這表明______________。

（3）若斜槽絕對(duì)光滑，鋼球A從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中，其機(jī)械能______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。若水平面絕對(duì)光滑，木塊B被撞后，它將做________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做_____運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）由_____圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系。

（3）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將_____（選填“不變”、“變大”或“變小”）。

（4）小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小關(guān)系，他該如何操作呢___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是某一款質(zhì)量為15kg電動(dòng)平衡車，兩車輪與地面的接觸面積為30cm2，g取10N/kg.求：

(1)該平衡車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?

(2)小明駕駛該平衡車20s內(nèi)沿水平面勻速行駛100m，則平衡車的速度為多大?已知小明的質(zhì)量為45kg，此時(shí)平衡車受到的阻力為總重的0.1，則此過(guò)程中平衡車克服阻力做功的功率為多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案