【題目】如圖所示，不計(jì)質(zhì)量的硬桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 由圖得，FA<G

B. 硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，改變FA的方向，FA的大小也會(huì)改變

C. 硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，無論怎樣改變FA的方向，FA始終小于G

D. 撤去FA在B點(diǎn)施加一個(gè)力FA，若FA=FB，則二力的力臂也滿足lA=lB

【答案】C

【解析】

如圖所示：

A．FA的力臂是lA，重力G的力臂是lC，lA＞lC，根據(jù)杠桿平衡條件FAlA =GlC得到，FA＜G，故A正確，不符合題意；

B．硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，改變FA的方向，FA的力臂也改變，阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知FA的大小也會(huì)改變，故B正確，不符合題意；

C．硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，阻力和阻力臂不變，當(dāng)FA的力臂小于G的力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件可知FA大于G，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D．撤去FA在B點(diǎn)施加一個(gè)力FA，如果FA=FB，根據(jù)杠桿的平衡條件可知FAlA = FBlB =GlC，lA = lB，故D正確，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小金和小榜同學(xué)想在家里測量葡萄酒的密度，但他們沒有天平和量筒，只有如下的器材：一根彈簧（如圖所示）、一把刻度尺、一個(gè)石塊、兩個(gè)杯子、適量的水（水的密度為）、細(xì)線及待測葡萄酒。請(qǐng)你利用上述器材（器材均滿足實(shí)驗(yàn)需求），幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測出葡萄酒的密度。要求：

小資料

胡克定律

彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比，即。式中稱為彈簧的勁度系數(shù)，單位是牛頓每米。生活中說有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”，指的就是它們的勁度系數(shù)不同。這個(gè)規(guī)律是英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫做胡克定律。

（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及要測量的物理量；

（2）寫出葡萄酒密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。（用已知量和測得量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)物連接電路圖能滿足以下要求：“當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)小燈泡發(fā)光，其他用電器不工作；當(dāng)只閉合S2時(shí)，蜂鳴器發(fā)聲，同時(shí)小電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，小燈泡不發(fā)光”的一項(xiàng)是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一架不等臂天平但有標(biāo)準(zhǔn)的配套砝碼，用它來準(zhǔn)確測量一大約為100g的鐵塊質(zhì)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并用字母表示出所測的物理量。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）___________________；

（2）________________。

鐵塊質(zhì)量的表達(dá)式為：m=__________________。

天平稱物體質(zhì)量所運(yùn)用的物理原理是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明做測定小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)的電路，其中小燈泡額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻估計(jì)在5～10Ω之間。

（1）小明連接電路后，對(duì)其認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)少連了一根導(dǎo)線，請(qǐng)?jiān)趫D甲中補(bǔ)畫這根導(dǎo)線，使電路連接完整。

（________）

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于_______端。（選填“A”或“B”）

（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平拉力F1將所受重力為G的物體沿直線勻速拉動(dòng)s1的距離，做功W1；如圖，借用滑輪組，F2使物體在同一水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng)同樣的距離s1，F2 所拉繩端的上升距離為s2，做功W2。則

A. W2=3 F2s2

B. 圖中有用功W有=F1s1

C. F2=F1

D. 圖中，拉力F2克服物體與地面間的摩擦力做了額外功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

第一步：在水平面上鋪上阻力較大的毛巾；

第二步：將小車放在水平面的初始位置（如圖所示），用手向右推動(dòng)小車；

第三步：待小車靜止后，記錄小車的初始位置與末位置之間的距離為s1；

第四步：為了減小阻力，依次再在水平面上更換棉布和塑料板，重復(fù)上述步驟，記錄測量距離為s2、s3

第五步：比較s1、s2、s3，得出結(jié)論。

（1）圖中，對(duì)毛巾上末位置的小車進(jìn)行受力分析，并在末位置上做出小車的受力示意圖。

（_________）

（2）分析小明的實(shí)驗(yàn)步驟，評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)操作是否科學(xué)。_____________，___________________。

（3）小剛則選用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，小剛決定在 水平面上依次鋪上毛巾、棉布、塑料板，再使用數(shù)據(jù)傳感器，采集小車在3次實(shí)驗(yàn)中，從斜 面同一高度靜止下滑至斜面底端，其速度大小的變化（如圖所示）。觀察圖像，他發(fā)現(xiàn) 3次實(shí)驗(yàn)圖像的數(shù)據(jù)是重合的，這說明：小車從同一高度靜止下滑，每次到達(dá)斜面底部的速度是_____________的（填“相同”、“不同”或“無法判斷”）

（4）小剛繼續(xù)采集小車從斜面底部滑行至靜止時(shí)，其速度隨時(shí)間的變化（如圖）。分析該圖像：

①小車在三種不同的接觸面上從運(yùn)動(dòng)到靜止，速度的減小量_____________（填“相同”或“不相同”），在塑料板上所需的時(shí)間最長；

②因此，小車所受的阻力越小，速度減小得越_____________。

③小剛進(jìn)一步思考：倘若小車所受的阻力繼續(xù)減小，小車速度減小到0所需的時(shí)間就越_____________，圖中點(diǎn)A與坐標(biāo)軸原點(diǎn)O之間的距離就越_____________。小剛推理，若小車所受阻力減小為0時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D中做出小車的從斜面底部開始，其速度v隨時(shí)間t的變化圖像。

（_________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個(gè)相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，且可用圖線表示。下列相關(guān)的最之間符合如圖所示關(guān)系的是

A. 同一物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系

B. 物體吸熱時(shí)，物體的溫度與時(shí)間的關(guān)系

C. 同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系

D. 物體浸入水中時(shí)，物體受到水的浮力與排開水的體積大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上。

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做____________運(yùn)動(dòng)。這樣木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

（2）由____________兩圖可 以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系。

（3）在甲裝置中，木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力突然變大，則其受到的滑動(dòng)摩擦力將_________(選填“不變”、“變大”或“變小”)。

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