5.某電水壺有加熱檔和保溫檔,現(xiàn)盛有2kg溫度為20℃的水,接在220V家庭電路給水加熱,通電10min水到達100℃,電水壺自動進入保溫狀態(tài),它正常工作時的功率和時間的關(guān)系圖象如圖所示.(c=4.2×103J/(kg•℃),試求:
(1)加熱過程中水吸收的熱量是多少?
(2)加熱時電水壺的熱效率是多少?
(3)保溫狀態(tài)下,電水壺消耗的電能是多少焦?

分析 (1)再根據(jù)Q=cm(t-t0)求出瓶內(nèi)水吸收得熱量;
(2)由Q=W=Pt求出消耗電能產(chǎn)生的熱量,應(yīng)用效率公式可求出加熱時電熱水壺的熱效率.
(3)由W=Pt可以求出保溫狀態(tài)下消耗的電能.

解答 解:(1)內(nèi)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J,
(2)由圖象可知,加熱時電熱水壺的功率P加熱=1200W,則
10min消耗電能產(chǎn)生的熱量:
Q=W=P加熱t=1200W×10×60s=7.2×105J,
熱水壺效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$×100%=$\frac{6.72×1{0}^{5}J}{7.2×1{0}^{5}J}$×100%≈93.3%.
(3)保溫狀態(tài)下,電水壺消耗的電能:
W=P保溫t保溫=80W×(15-10)×60s=24000J;
答:(1)加熱過程中水吸收的熱量是6.72×105J.
(2)加熱時電水壺的熱效率是多93.3%.
(3)保溫狀態(tài)下,電水壺消耗的電能是24000焦.

點評 本題考查求水吸熱、電功和熱效率的計算,關(guān)鍵是公式及其變形式的靈活運用和根據(jù)圖象得出加熱功率、保溫功率,計算過程還要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列四組連線完全正確的一組是(  )
A.科學家與其貢獻
沈括--慣性定律
牛頓--地磁偏角
焦耳--焦耳定律.
B.研究實例與其采用的主要科學研究方法
研究蒸發(fā)和沸騰的異同點--比較法
研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)--控制變量法
研究物體在受到兩個力的作用時,引入合力的概念--等效法
C.裝置工作時與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化
干電池--化學能轉(zhuǎn)化為電能
太陽能熱水器--太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
發(fā)電機--電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.工作原理相同的設(shè)備或工具
體溫計--寒暑表
測電筆--驗電器
茶壺--船閘

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.請按要求作圖:

(1)請在圖甲中標出通電螺線管的N、S極.
(2)如圖乙所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整.
(3)如圖丙所示,根據(jù)小磁針靜止時的指向,標出磁體的N、S極和A點的磁場方向(用箭頭表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.去年冬季我地區(qū)氣溫最低達-5℃,正確的讀法是(  )
A.攝氏負5度B.零下5度C.負攝氏5度D.負5攝氏度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.晚上小吳在家中正欣賞著交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點亮后放在音箱前面.過了一會兒通電了,交響樂又響起來了,小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳(燭焰沒有受到風的影響).
(1)這個現(xiàn)象說明:聲音是由于物體振動產(chǎn)生的;小吳聽到的聲音是通過空氣傳播到耳朵的.
(2)仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯.音量變大,實質(zhì)是指聲音的響度變大,這又說明物體的振幅增大.
(3)若音量過大,燭焰甚至會熄滅,這說明聲音具有能量.
(4)晚上小吳欣賞的交響樂,對鄰居家做作業(yè)的小明來說是噪音(樂音/噪聲),小明可采取的措施是用棉球?qū)⒍淙。?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小紅想測量某個僅標有“0.25A”字樣的燈泡的額定功率.

(1)小紅按如圖所示電路圖正確連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學元件均完好.請你判斷燈泡不亮的原因是燈泡的實際功率太。疄槭剐襞菡0l(fā)光,小紅接下來的操作應(yīng)該是:調(diào)節(jié)滑動變阻器.
(2)調(diào)整好電路之后,小紅根據(jù)測量出的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的I-U圖象.由此可知小燈泡的額定功率為0.75W.根據(jù)圖象,小紅還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是燈絲的電阻與溫度有關(guān).
(3)小紅將小燈泡換成了未知電阻,利用實驗裝置測量未知電阻的阻值.實驗中,器材完好,當移動滑動變阻器的滑片時,電壓表指針偏轉(zhuǎn)正常,但電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),無法讀數(shù),原因可能是B.
A、未知電阻被短接   B、電流表被短接  C、滑動變阻器被短接
(4)勤于思考的小紅觀察到滑動變阻器的銘牌上標有“20Ω 1A”字樣,她靈機一動,不改動原來實驗電路的情況下,也能求出待測電阻的阻值,請你寫出小紅的主要步驟:
①將滑動變阻器的滑片調(diào)到最小阻值處即接入電路中的電阻為0Ω,記下電壓表的示數(shù)為U1
②將滑動變阻器的滑片調(diào)節(jié)到最大阻值處即接入電路中的電阻為20Ω,記下電壓表的示數(shù)為U2;
③寫出待測電阻的表達式R=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$×20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明和同學們做“測定小燈泡的功率”實驗,器材有:“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡、滑動變阻器(20Ω  1A),電流表(0-0.6A和0-3A)和電壓表(0-3V和0-15V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電源(電壓相等且保持不變).請回答下列問題.

(1)用畫筆線代替導(dǎo)線完成圖1甲的實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片P向右滑動時電流表的示數(shù)減小.
(2)為測出額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率,小明正確連接電路后,閉合開關(guān)移動滑片,直至電壓表示數(shù)為燈泡的額定電壓3.8V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖1乙所示,則小燈泡的額定功率為1.14W.
(3)實驗時,小明發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V,于是他又做了2次實驗,每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V.并將這三次功率的計算結(jié)果取平均值得出燈泡的額定功率.你認為小明這樣處理數(shù)據(jù)的方法是合理.(選填“合理”或“不合理”).
(4)實驗中,甲乙兩組同學分別選用上述不同規(guī)格的小燈泡進行實驗,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化,當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時,恰好電壓表示數(shù)均為2.5V,電流表示數(shù)均為0.3A,并且甲組的燈泡比乙組的亮.小明發(fā)現(xiàn),其中一組的電路連接有問題,造成這種現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián),由此可得出電源電壓是6.3V;調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時,乙組燈較亮.(選填“甲組”或“乙組”).
(5)小明繼續(xù)實驗,利用上述器材和兩個阻值已知且大小不等的定值電阻R1、R2,設(shè)計了測量未知電阻Rx的四種實驗電路(如圖2).由于電源電壓未知,其中無法測出未知電阻Rx的是甲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.Wi-Fi是一種將個人電腦、手持設(shè)備(如pad、手機)等終端以無線方式互相連接的技術(shù),事實上它利用了高頻電磁波(電磁波╱聲波)信號傳遞信息,該波能(能╱不能)在真空中傳播,這種波的頻率很高意味著波長很。ù蟥u小).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列物體中,處于平衡狀態(tài)的是( 。
A.勻速轉(zhuǎn)彎的汽車B.空中飛行的足球
C.沿旋轉(zhuǎn)滑梯勻速下滑的小孩D.勻速豎直上升的電梯

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同步練習冊答案