20．晚上小吳在家中正欣賞著交響樂，忽然停電了．他將蠟燭點亮后放在音箱前面．過了一會兒通電了，交響樂又響起來了，小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳（燭焰沒有受到風(fēng)的影響）．
（1）這個現(xiàn)象說明：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；小吳聽到的聲音是通過空氣傳播到耳朵的．
（2）仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯．音量變大，實質(zhì)是指聲音的響度變大，這又說明物體的振幅增大．
（3）若音量過大，燭焰甚至?xí)�，這說明聲音具有能量．
（4）晚上小吳欣賞的交響樂，對鄰居家做作業(yè)的小明來說是噪音（樂音/噪聲），小明可采取的措施是用棉球?qū)⒍淙。?

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)；
（2）響度是指聲音的大小，振幅影響著響度的大小；
（3）聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量；
（4）從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲，減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，小吳聽到的聲音是通過空氣傳播到耳朵的；
（2）音箱音量突然變大時，實際上是音響的振幅增大，從而導(dǎo)致聲音的響度增大；
（3）音箱音量過大時，燭焰甚至?xí)�，可知聲音不僅能傳遞信息，還能傳遞能量；
（4）交響樂聲影響了小明的學(xué)習(xí)，因此對鄰居家做作業(yè)的小明來，交響樂聲是噪聲；小明可以在傳播過程中減弱噪聲，關(guān)好門窗；
也可以在人耳處減弱噪聲，用棉球?qū)⒍淙。?br />故答案為：（1）振動；空氣；（2）響度；振幅；（3）能量；（4）用棉球?qū)⒍淙。?/p>

點評 此題考查了學(xué)生對聲音多方面知識的掌握情況，具有一定的綜合性，牢固掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．據(jù)報道，青島一個小伙子在自家居民樓頂上，自己設(shè)計、組裝了一套微型太陽能發(fā)電站，被媒體稱為“中國家庭光伏電站第一人”．該太陽能發(fā)電站工作8h可發(fā)電10kW•h，則其功率是1.25kW，10kW•h的電能，如果由熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的熱電廠來供電，需要完全燃燒煤4kg．（煤的熱值q煤=3×107J/kg，1kW•h=3.6×106J）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．家庭電路中，下列哪種情況會使熔絲熔斷（　�。�
A．停電B．關(guān)閉空調(diào)C．打開冰箱門D．電路發(fā)生短路

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8．實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油、型號相同的溫度計和阻值恒定的電阻絲R1和R2，且R1＞R2，如圖所示．另外，還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器、開關(guān)電流表和停表各一個，導(dǎo)線若干．若要研究電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇R1 和R2兩根電阻絲串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．本實驗中用溫度計升高的度數(shù)表示電流通過電阻絲R產(chǎn)生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．溫度與人們的生活息息相關(guān)．以下給出了一組常見的溫度值，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．人體正常體溫是39℃
B．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃
C．沸水的溫度一定是100℃
D．適合人們洗澡的熱水溫度約60℃

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某電水壺有加熱檔和保溫檔，現(xiàn)盛有2kg溫度為20℃的水，接在220V家庭電路給水加熱，通電10min水到達100℃，電水壺自動進入保溫狀態(tài)，它正常工作時的功率和時間的關(guān)系圖象如圖所示．（c水=4.2×103J/（kg•℃），試求：
（1）加熱過程中水吸收的熱量是多少？
（2）加熱時電水壺的熱效率是多少？
（3）保溫狀態(tài)下，電水壺消耗的電能是多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小華同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗，且用電源電壓為6伏且不變、待測小燈（標(biāo)有“3.8V”字樣）、電壓表、電流表、兩種規(guī)格的滑動變阻器（標(biāo)有“10Ω 2A”和“50Ω 2A”字樣）、電鍵以及導(dǎo)線若干．為了能通過電壓表的示數(shù)來準(zhǔn)確判斷小燈是否正常發(fā)光，小華想了一個巧妙的辦法，選擇其中一個變阻器，連接實驗器材后，操作規(guī)范，閉臺電鍵，觀察到電壓表的示數(shù)如圖（a）所示．經(jīng)過思考，他換用另一個變阻器并按規(guī)范重新實驗，閉合電鍵，移動變阻器的滑片，當(dāng)小燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖（b）所示．
①畫出小華同學(xué)的實驗電路圖．（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖）
②讀出圖（b）中電流表的示數(shù)，并說明理由．
③計算小燈的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿處于傾斜狀態(tài)平衡，應(yīng)如何調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡？使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是什么？
（2）如圖甲，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛3個同樣鉤碼；如圖乙，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是拉力的力臂變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向．L運動．鐵塊運動過程中速度V的大小隨時間t變化的圖象如圖乙所示．若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說法正確的是（　�。�
A．磁性平板對鐵塊的吸引力等于7NB．在0～2s內(nèi)拉力F等于5N
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同步練習(xí)冊答案