Question

圖A和B是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室和課堂上做過(guò)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A圖硬小紙片能跳起來(lái)的原因是：

彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

，
B圖這個(gè)滾擺探究的問(wèn)題是：

動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化

．

Answer 1

分析：①此題用到橡皮筋，橡皮筋拉開(kāi)后具有彈性勢(shì)能，恢復(fù)時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以卡片會(huì)跳起來(lái)．
②根據(jù)能量之間的相互轉(zhuǎn)化以及動(dòng)能和勢(shì)能的影響因素，滾擺的擺動(dòng)情況進(jìn)行分析判斷．

解答：解：①由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢(shì)能，只有把橡皮筋拉開(kāi)才會(huì)有彈性勢(shì)能，所以要把卡片按平后放在水平面上然后松開(kāi)，松開(kāi)后，橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為紙片的動(dòng)能，所以卡片能跳起來(lái)．
②滾擺在下落的過(guò)程中：質(zhì)量不變，所處高度減小重力勢(shì)能減小，但速度增大動(dòng)能增大，正是減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能．滾擺在上升的過(guò)程中：質(zhì)量不變，速度減小動(dòng)能減小，但所處高度增大重力勢(shì)能增大，正是減少的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為了重力勢(shì)能．所以說(shuō)在擺球左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的．
故答案為：彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化．

點(diǎn)評(píng)：知道各能量跟哪些因素有關(guān)，根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況．對(duì)實(shí)際問(wèn)題要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，A圖中橡皮筋能發(fā)生彈性形變，拉開(kāi)后具有彈性勢(shì)能，所以要從能的轉(zhuǎn)化角度來(lái)考慮．