在一次研究性學(xué)習(xí)活動中,某小組同學(xué)對“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度的關(guān)系”

  進(jìn)行了探究,探究過程如下:

  A.他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進(jìn)行探究,并設(shè)計了這樣的實(shí)驗(yàn):取一些“一次性紙杯”作為研究對象,用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù).

  B.在相同條件下,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

  實(shí)驗(yàn)l:測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填人下面的表格中,并且畫出了“下落距離-時間”圖線,如圖中的圖線1.

  實(shí)驗(yàn)2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測出它們在不同時刻下落的距離,畫出“下落距離-時間”圖線,如圖中的圖線2.

  實(shí)驗(yàn)3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),畫出“下落距離-時間”圖線,如圖中的圖線3.

  請回答下列問題:

(1)

下圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn),“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動速度是________(填“變化”或“不變”)的.最后階段“一次性紙杯”做________運(yùn)動.

(2)

分析圖中的圖線1,推算表格中x的值應(yīng)為________m.

(3)

分析比較圖線l、2、3,在最后階段,-圖線對應(yīng)的“一次性紙杯”速度最小.________圖線對應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.

答案:1.變化,勻速;2.1.937;3.1,3;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器,他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時,該小組同學(xué)選用一個圓柱形的瓶子,內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙,先后漂浮在甲、乙和丙三種液體中(已知ρ<ρ<ρ),并用儀器測出每一次實(shí)驗(yàn)時瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h,如圖所示.記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二與表三所示.
表一 液體甲表二 液體乙表三 液體丙
實(shí)驗(yàn)
序號
瓶和沙質(zhì)量
(千克)
深度
(米)
實(shí)驗(yàn)
序號
瓶和沙質(zhì)量
(千克)
深度
(米)
實(shí)驗(yàn)
序號
瓶和沙質(zhì)量
(千克)
深度
(米)
10.20.1840.20.1570.20.13
20.40.3650.40.3080.40.26
30.60.5460.60.4590.60.39
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:漂浮在同種液體中的不同圓柱體,它浸在液體中的深度與它的質(zhì)量成正比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4與7或2、5與8(或3、6與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:______.
(3)該小組同學(xué)得出了以上的結(jié)論后,又對表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步綜合運(yùn)算和分析,發(fā)現(xiàn)了新的規(guī)律:
A、分析表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:當(dāng)圓柱體漂浮在______.
B、分析表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:當(dāng)圓柱體漂浮在______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖示,在一次物理研究性學(xué)習(xí)活動中,小華將一塊質(zhì)量為100g的長方體木塊置于一個裝滿水的燒杯內(nèi),容器的重力為25N。當(dāng)木塊靜止時,燒杯內(nèi)水面離水平桌面高度h為10cm,試?yán)蒙鲜鰲l件,參照下列方式,自己提出三個不同問題,并進(jìn)行解答。(g=10N/kg,ρ=0.5×103kg/m3)

(1)木塊的重力多大?

(2)  ;(3)  ; (4)   ;  

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如右圖.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”

  他們提出了以下猜想:

  猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);

  猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)

  為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.

(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像,可以得出的初步結(jié)論是:__________________________________(寫出一條即可).注:其它答案只要合理,均可計分

(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變,改變___________________,并依次記錄電壓表的示數(shù),

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科目:初中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器.他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時,該小組同學(xué)選用一個圓柱形的瓶子,內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙,先后漂浮在甲、乙兩種液體中,并用儀器測出每一次實(shí)驗(yàn)時瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ、ρ),如圖所示.記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一 液體甲           表二 液體乙

實(shí)驗(yàn)序號

瓶和沙總質(zhì)量m(千克)

深度

h(米)

1

0.2

0.09

2

0.4

0.18

3

0.6

0.27

實(shí)驗(yàn)序號

瓶和沙總質(zhì)量m(千克)

深度

h(米)

4

0.2

0.07

5

0.4

0.14

6

0.6

0.21

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1 2 3或4 5 6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子,它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成      比.

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ    ρ(3)實(shí)驗(yàn)序號1的這次實(shí)驗(yàn),圓柱形瓶子所受的浮力為     N(g取10牛/千克),若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2,則甲液體的密度為     kg/m3(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).

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