1.小陽(yáng)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上20cm刻度線(xiàn)處,移動(dòng)光屏至60cm刻度線(xiàn)處,蠟燭在光屏上成清晰的像,如圖所示,請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)解答如下問(wèn)題:

(1)此實(shí)驗(yàn)中,在光屏上呈現(xiàn)的是燭焰清晰B的像.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.倒立、放大    B.倒立、縮小    C.正立、放大
(2)如果想在光屏上得到更大的清晰像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是D.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移    B.將蠟燭左移,光屏右移    C.將蠟燭右移,光屏左移   D.將蠟燭u、右移,光屏右移
(3)當(dāng)將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上44cm刻度線(xiàn)處時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終找不到像,為了看到此時(shí)所成的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是C.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.從蠟燭一側(cè)通過(guò)透鏡,向光屏上看
B.撤去光屏,從蠟燭一側(cè)向透鏡方向看
C.撤去光屏,從原光屏一側(cè)向透鏡方向看.

分析 (1)物距大于2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像;
(2)根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)分析,要使像變大,則應(yīng)減小物距,并增大像距;
(3)物距小于f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像,虛像不能成在光屏上.

解答 解:
(1)由圖可知,凸透鏡的焦距為10cm,小明將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線(xiàn)處,點(diǎn)燃的蠟燭固定在20cm刻線(xiàn)處,則物距u=50cm-20cm=30cm>2f,此時(shí)凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,則移動(dòng)光屏,可以在光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的倒立、縮小的像,故B正確;
(2)保持透鏡在50cm刻度線(xiàn)處不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)使物距縮小,則像距變大,所以應(yīng)將蠟燭右移,同時(shí)光屏也向右移,故D正確;
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭固定在45cm刻線(xiàn)處,此時(shí)物距u=50cm-44cm=6cm<f,凸透鏡成正立放大的虛像,所以應(yīng)撤去光屏,從原光屏一側(cè)向透鏡方向看,故C正確.
故答案為:(1)B;(2)D;(3)C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,要掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距像距的關(guān)系,在學(xué)習(xí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.有專(zhuān)家認(rèn)為,對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張癥,可用漂浮療法減輕癥狀:在漂浮池內(nèi)放人一定深度的水,再加人適量的食鹽(請(qǐng)選“食鹽”或“酒精”)后,人進(jìn)入池內(nèi)就能漂。(dāng)質(zhì)量為60千克的老王在池內(nèi)漂浮時(shí),受到的浮力為600牛.

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6.近年來(lái)隨著手機(jī)控增加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的減少,中學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差,加強(qiáng)體育鍛煉勢(shì)在必行.某中學(xué)生在800m長(zhǎng)跑中用時(shí)3min20s,則跑步中以國(guó)旗為參照物,學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),該學(xué)生的平均速度為4m/s.

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3.在森林中旅游,導(dǎo)游向想你建議,不要隨意丟棄飲料瓶,這不僅是為了環(huán)境美觀,更是為了保護(hù)森林,請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理因?yàn)槠恐羞M(jìn)入水之后,瓶中的水形狀是中間厚、邊緣薄,符合凸透鏡的形狀特點(diǎn),對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,如果熱量集中,會(huì)造成樹(shù)葉燃燒,造成火災(zāi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各種現(xiàn)象中,只有能的轉(zhuǎn)化而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)移的過(guò)程是( 。
A.將冷水和熱水混合在一起變成溫度相同的水
B.用打氣簡(jiǎn)給輪胎打氣,氣筒壁會(huì)發(fā)熱
C.人們?cè)谔?yáng)光下曬太陽(yáng)
D.用火把鍋燒熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)一個(gè)音叉旁邊懸掛著一個(gè)乒乓球,敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)小球被彈開(kāi),說(shuō)明聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng),聲音可以傳遞能量.
(2)小雨用一把鋼尺,探究“響度與什么因素”有關(guān)
過(guò)程與方法實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意鋼尺的伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變,用大小不同的力去改變鋼尺的振幅,聽(tīng)振動(dòng)發(fā)出的聲音有何不同.此實(shí)驗(yàn)用到的物理研究方法是控制變量法.實(shí)驗(yàn)表明:鋼尺振動(dòng)的振幅越大,響度越大.
結(jié)論響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)系,且物體振動(dòng)的振幅,響度越大.
(3)聲音的傳播
器材鬧鐘,玻璃罩,抽氣機(jī).
步驟把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)逐漸抽取罩內(nèi)空氣
現(xiàn)象隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少,鈴聲減。
結(jié)論真空不傳聲(聲音傳播需要介質(zhì))
物理研究方法:科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于汽油機(jī),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.汽油機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的機(jī)器
B.汽油機(jī)和柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)完全相同,只是燃燒的燃料不同
C.在完成壓縮沖程的過(guò)程中,進(jìn)氣門(mén)打開(kāi),排氣門(mén)關(guān)閉
D.使汽車(chē)獲得動(dòng)力的沖程是做功沖程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中操作如圖甲所示.
(1)他的操作錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;
(2)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),在加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈火焰的外焰加熱;
(3)通過(guò)如圖乙發(fā)現(xiàn)水在第10分鐘開(kāi)始沸騰,沸騰時(shí)溫度為98℃,水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱.
(4)水在沸騰過(guò)程中產(chǎn)生的汽泡應(yīng)如圖丙a.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.王宇同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個(gè)量程,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.

(1)王宇同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的A端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在乙圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是燈泡短路;
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W;
(5)由圖象知小燈泡的電阻隨電壓的升高而增大(填“增大”或“減小”).

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