(2011?曲靖)生產(chǎn)、生活中的幾種做法,其中正確的是( 。
分析:(1)茶壺是個連通器,壺嘴和壺身構(gòu)成了一個連通器,壺嘴和壺身的液面是相平的,故放低壺嘴,水就會從壺嘴處流出.但要構(gòu)成連通器,就要求連通器的各部分上端是開口的,所以壺身上方不能用壺蓋蓋嚴(yán)實了,必須開個小孔.
(2)發(fā)現(xiàn)有人觸電后,采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線,以防止自己再觸電.
(3)液體具有熱脹冷縮的性質(zhì).
(4)流體流速越大,流體產(chǎn)生的壓強越;流體流速越小,壓強越大.
解答:解:A、如果小孔被堵住了,此時壺嘴和壺身就不能構(gòu)成一個連通器,當(dāng)壺嘴放低水流出時,壺內(nèi)氣壓減小,壺身內(nèi)的水會被大氣壓給托住,無法流出,故A錯誤;
B、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應(yīng)該立即采取的措施是:迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線,不能用手拉開電線和觸電的人,否則自己也會觸電;也不可以喊人來處理,因為觸電現(xiàn)象是較短時間內(nèi)發(fā)生的事,故B錯誤;
C、夏天用汽油桶裝汽油,不要裝得太滿,因為汽油會因為熱脹冷縮,溫度升高,體積變大而溢出桶外,故C正確;
D、水的流速越大,壓強越小,水的流速越小壓強越大,由于船內(nèi)側(cè)水流速度大于船外側(cè)水流速度,
因此船內(nèi)側(cè)水的壓強小于船外側(cè)水的壓強,船內(nèi)外測的水存在壓強差,
水的壓強差使船靠近,進而發(fā)生碰撞,故D錯誤.
故選C
點評:本題考查連通器、安全用電、液體的熱脹冷縮、流體壓強與流速的關(guān)系,考查的知識點比較多,主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力,學(xué)習(xí)物理,我們提倡學(xué)生提出問題,并能自己去試圖探究問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?曲靖)下列現(xiàn)象中,與慣性有關(guān)的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?曲靖)小明上學(xué)時,正常步行的速度約為1.0
m/s
m/s
(填單位);他的大拇指指甲的面積約0.015
dm2
dm2
(填單位).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?曲靖)物體受力后會發(fā)生形變,觀察此現(xiàn)象,曉東做出了這些設(shè)想:物體變形的大。╝)與受力大小有關(guān);(b)與材料的種類有關(guān).
(1)除了這些猜想,你還能提出一種猜想是:
與受力面積的大小有關(guān)
與受力面積的大小有關(guān)
;
(2)為驗證猜想,曉東找來完全相同的海綿、塑料泡沫、木板及等重的正方形重物若干,使用重物分別對水平放置的各種材料加壓,測出的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 重物的壓力
(mm)
海綿被壓縮的程度(mm) 塑料泡沫被壓縮程度(mm) 木板被壓縮程度(mm)
1 1個重物加壓 5 2 難于測出
2 2個重物疊放加壓 9 4 難于測出
3 3個重物疊放加壓 11 5 難于測出
由實驗數(shù)據(jù)可以得出:在系統(tǒng)壓力下,海綿形變的程度比塑料泡沫的
;
(3)曉東實驗時選用完全相同的材料,應(yīng)用了
控制變量的
控制變量的
方法;
(4)生產(chǎn)中要選用一種抗壓的外包裝材料,以上三種材料中應(yīng)選用
木板
木板
較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南昌)生產(chǎn)生活中,我們常利用水的比熱容大這一特征,下列事例中與這一特征無關(guān)的是(  )

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