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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
初三物理教科書(shū)有下面一段短文,閱讀后回答有關(guān)問(wèn)題:
沸點(diǎn)隨氣壓改變,許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小(通常說(shuō)氣壓的高低)有關(guān)系,對(duì)人類(lèi)的生活、健康有重要影響。例如,在幾千米的高山上,如果沒(méi)有高壓鍋,連一頓飯都吃不上,就是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨氣壓改變的緣故。
實(shí)驗(yàn): 燒瓶中的水的沸騰(如圖a)后移去酒精燈,水就停止沸騰;待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題?
換用其它液體,在各種氣壓下實(shí)驗(yàn),表明一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)增高。
(1)研究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列的步驟:A提出假設(shè);B分析歸納;C得出結(jié)論;D提出問(wèn)題;E實(shí)驗(yàn)研究;F理論推導(dǎo);G經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是: 。
(2)小明同學(xué)把圖1b的裝置改成圖1c的裝置,注射器改為加熱,待水沸騰后,才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí),液體的沸點(diǎn)升高”。你猜想小明的操作是 和觀察 .
(3)小明的實(shí)驗(yàn)操作,你認(rèn)為有什么危險(xiǎn)值得注意?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
物理教科書(shū)中有下面一段短文,閱讀后回答有關(guān)問(wèn)題:
沸點(diǎn)隨氣壓改變:許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小(通常說(shuō)氣壓的高低)有關(guān)系,對(duì)人類(lèi)的生活、健康有重要影響。例如,在幾千米高的山上,如果沒(méi)有高壓鍋,連一頓熟飯都吃不上,就是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故。
實(shí)驗(yàn):
燒瓶中的水沸騰(圖甲)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(圖乙),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題?實(shí)驗(yàn)表明氣壓減小時(shí)水的沸點(diǎn)降低。換用其他液體,在各種氣壓下實(shí)驗(yàn),表明一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高。
(1)研究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列的步驟:A.提出假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.提出問(wèn)題;E.實(shí)驗(yàn)研究;F.理論推導(dǎo);C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是: (步驟用英文字母表示)。
(2)小明同學(xué)把圖7-46乙的裝置改裝成圖丙的裝置,注射器改為加熱待水沸騰后才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí),液體的沸點(diǎn)升高”。你猜想小明的操作是 ,觀察的是 。
(3)小明的實(shí)驗(yàn)操作,你認(rèn)為有什么危險(xiǎn)值得注意?
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