某同學(xué)在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：

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（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越______，這說明音調(diào)是由______決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；保持鋸條伸出桌面的長度不變，再用力撥鋸條，聽其響度會______，這說明響度與______
有關(guān)．其中“保持鋸條伸出桌面的長度不變”是為了保持聲音的______不變”．（選填“音調(diào)”、響度“或”音色“）
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快，振動頻率越大，音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；保持鋸條伸出桌面的長度不變，再用力撥鋸條，鋸條的振幅增大，響度增大，可以說明響度跟振幅有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)過程中“保持鋸條伸出桌面的長度不變”，是為了保持鋸條振動的頻率不變，音調(diào)不變．
故答案為：（1）快；高；頻率；（2）增大；振幅；音調(diào)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越
快
快
，發(fā)出聲音的音調(diào)越
高
高
，這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；保持鋸條伸出桌面的長度不變，再用力撥鋸條，聽其響度會
增大
增大
，這說明響度與
振幅
振幅

有關(guān)．其中“保持鋸條伸出桌面的長度不變”是為了保持聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不變”．（選填“音調(diào)”、響度“或”音色“）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)系時做了以下實(shí)驗(yàn)：
用一只手將鋼尺壓在桌沿上，再用另一只手輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），聲音的響度
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），這說明響度與
振幅
振幅
有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度是，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于
振動頻率不在人耳聽覺范圍
振動頻率不在人耳聽覺范圍
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________，這說明音調(diào)是由________決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；保持鋸條伸出桌面的長度不變，再用力撥鋸條，聽其響度會________，這說明響度與________
有關(guān)．其中“保持鋸條伸出桌面的長度不變”是為了保持聲音的________不變”．（選填“音調(diào)”、響度“或”音色“）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年吉林省白城市鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越    ，發(fā)出聲音的音調(diào)越    ，這說明音調(diào)是由    決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；保持鋸條伸出桌面的長度不變，再用力撥鋸條，聽其響度會    ，這說明響度與   
有關(guān)．其中“保持鋸條伸出桌面的長度不變”是為了保持聲音的    不變”．（選填“音調(diào)”、響度“或”音色“）

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