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13.小敏同學用甲圖所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,R1為電阻箱,R2為滑動變阻器,電源電壓恒為3V.

(1)探究電流與電壓的關系時,連接好電路后,閉合開關,發(fā)現電流表無示數,移動滑動變阻器,發(fā)現電壓表示數始終接近電源電壓,原因可能是C
A.電流表損壞了        B.滑動變阻器短路
C.電阻R1處接觸不良   D.電阻R1短路
(2)探究電流與電阻的關系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數是1.0A,要使電流表示數為0.5A,R1的阻值是4Ω,多次測量后,作出I-R1圖象是圖乙中的D.

分析 (1)電流表無示數則電路斷路,電壓表有示數,則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(2)探究電流與電阻的關系,控制電壓不變,計算出電壓值,從而可得出電阻R1的值;
根據電壓不變,電流與電阻成反比的特點分析圖象.

解答 解:(1)閉合開關,發(fā)現電流表無示數,則可能斷路,移動滑動變阻器,發(fā)現電壓表示數始終接近電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電阻R1斷路;
A、電流表損壞,電壓表的示數也會為零,A錯誤;
B、滑動變阻器短路,電流表應有示數,B錯誤;
C、電阻R1處接觸不良,電路中無電流,電壓表示數約等于電源電壓,C正確;
D、電阻R1短路,則電壓表示數為零,電流表有示數,D錯誤.
(2)由題意知,電阻兩端的電壓U=I1R1=1A×2Ω=2V;
則當電流為0.5A時,電阻的阻值R1′=$\frac{U}{{I}_{1}′}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω.
電壓不變,電流與電阻成反比,所以D符合題意.
故答案為:(1)C;(2)4;D.

點評 本題是探究電流與電阻關系的實驗,考查了電路故障的分析、電流與電阻的關系、歐姆定律和控制變量的應用,屬基礎知識的考查,難度不大.

練習冊系列答案
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14.炎熱的夏天,小明打著赤腳子啊烈日下的小河邊玩耍,他感覺到河邊的沙石地熱的燙腳,而河里的水比較涼爽,這主要是因為沙石和水具有不同的( 。
A.熱值B.比熱容C.熱量D.內能

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15.電路設計:小明用二節(jié)干電池、一只小燈泡、一只電鈴,兩個開關組成一個電路,當他只閉合開關S1時,只有燈發(fā)光;當只閉合開關S2時,燈不亮,電鈴不響;當同時閉合兩開關時,燈亮、電鈴響.請畫出該電路的電路圖.

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1.下列關于估測,不可能的是( 。
A.一名中學生的體重約為400N
B.課桌的高度約為80cm
C.珠穆朗瑪峰峰頂的大氣壓約為1.01×105Pa
D.拿起兩只雞蛋所用的力大約是1N

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8.如圖甲所示,放在水平地面上的木塊,受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小和時間t的關系如乙圖所示,物體的運動速度v與時間t的關系如圖丙所示,分析圖象可知,物體在0~2s的時間內所受的摩擦力是4N;物體在2~4s時間內所受的拉力做的功是16J.

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18.小明騎自行車去書店,開始以2m/s的速度騎行了400m,然后又以5m/s的速度騎行了500m/s,則他在整個過程中的平均速度為(  )
A.2.5m/sB.3m/sC.3.5m/sD.0.7m/s

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5.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可燒垂直鏡面的接縫ON轉動.
(1)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看反射光線OB,測出入射角和反射角的大;改變入射光線的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較入射角與反射角的大小關系.若將AO向ON靠近,則OB靠近(選填“靠近”或“遠離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,原因是此時反射光線、入射光線不在同一平面內.
(3)小明在實驗時,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據(見表格).經檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背,你認為其中的原因應該是將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角.
(4)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現反射光線沿著OA方向射出,這表明:在光的反射現象中,光路是可逆的.
 實驗次數 入射角 反射角
 1 15° 75°
 2 30° 60°
 3 45° 45°

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2.小剛某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律,所接電路圖如圖1所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖2所示.

(1)在連接電路時,開關必須是斷開的,當閉合開關后發(fā)現電流表指針向左偏轉原因是電流表正負接線柱接反;糾正錯誤后電流表A1的讀數是:0.5A.
(2)該同學發(fā)現電流表A2指針偏轉較A1小,所以他認為“串聯(lián)電路電流經一個用電器,電流都會減弱一些”,你認為他判斷是錯誤的,原因是兩電流表所選的量程不同.
(3)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填空寫“可行”或“不可行”.
 方法 操作 現象結論 方法是否可行 
 方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 
 方法2 把任意一根號導線斷開兩燈熄滅  兩燈一定是串聯(lián) 

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3.圖為杠桿,O為支點.畫出懸線拉力的力臂.

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