Question

如圖探究實驗的探究目的
甲：用大小不同的力敲擊鼓面，觀察紙屑跳動--

探究聲音的響度與振幅的關(guān)系

；
乙：把真空罩內(nèi)的空氣逐漸抽去鬧鐘的鈴聲逐漸變小，直至沒有--

聲音的傳播需要介質(zhì)

；
丙：撥動鋼尺，改變伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢--

探究音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率的關(guān)系

；
�。呵脫粢舨�，用力越大，乒乓球彈起的越高--

因此這是探究聲音的響度與振幅的關(guān)系

．

Answer 1

分析：（1）要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越�。�
（2）要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低．

解答：解：
甲：當(dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發(fā)出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同，因此這是探究聲音的響度與振幅的關(guān)系；
乙：在抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以聲音傳播的介質(zhì)減少，因此聽到聲音將會減��；如果完全沒有空氣了，將會聽不到聲音．因此這是探究聲音傳播需要介質(zhì)；
丙：當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；
故此實驗是探究音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率的關(guān)系；
�。河昧η靡舨妫�用力越大，音叉的振幅變大，聲音的響度也變大，因此這是探究聲音的響度與振幅的關(guān)系；
故答案為：探究聲音的響度與振幅的關(guān)系；聲音的傳播需要介質(zhì)；探究音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率的關(guān)系；探究聲音的響度與振幅的關(guān)系．

點評：以往的題目，總是根據(jù)實驗，讓學(xué)生總結(jié)結(jié)論，而此題則考查學(xué)生對實驗探究的目的理解與掌握，盡管難度不大，但卻是我們課堂上容易忽視的知識點，因此，也是學(xué)生做題時出錯較多的地方．