【題目】學(xué)校元旦匯演時(shí)，使用擴(kuò)音設(shè)備的主要目的是

A. 提高音調(diào) B. 改變音色 C. 增大響度 D. 提高聲速

【答案】C

【解析】

學(xué)校召開(kāi)大會(huì)時(shí)，使用擴(kuò)音設(shè)備后，學(xué)生感到聲音的強(qiáng)度增大，聽(tīng)的更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）如圖所示為生活中使用的“開(kāi)瓶起子”，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出作用在“開(kāi)瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖.

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．

（3）在圖中，補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電流表（接小量程）測(cè)L2的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明力的作用是的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題： 為節(jié)約能源．某型號(hào)汽車(chē)在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，通過(guò)小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中．表中所示是該型號(hào)汽車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)，其中儲(chǔ)能效率是指汽車(chē)正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，直至汽車(chē)停止的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率．耗油量是指汽車(chē)正常行駛l00km消耗燃油的體積．
測(cè)試中，先讓汽車(chē)正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下，汽車(chē)通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動(dòng)能Ek ， 作出Ek一s圖象，如圖所示．

××型汽車(chē)

總質(zhì)量（kg）

1200

儲(chǔ)能效率（%）

60

耗油垃（L/100km）

10


（1）發(fā)電機(jī)是根據(jù)原理發(fā)電的．發(fā)電過(guò)程中，動(dòng)能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉(zhuǎn)化為能．
（2）汽車(chē)正常行駛100km，消耗燃油的質(zhì)量為kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為J（燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3 ， 熱值q=4.6×107J/kg）．
（3）測(cè)試時(shí)，汽車(chē)在大小為800N的牽引力作用下，以25m/s的速度正常行駛1000m．此過(guò)程中，汽車(chē) ．
A.受到的阻力為1.2×104J
B.行駛的時(shí)間為40s
C.牽引力做的功為3.2×108 J
D.牽引力的功率為80kW
（4）由圖象可知，表示開(kāi)啟發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的圖線是（填“①”或“②”），判斷的依據(jù)是 ．
（5）若汽車(chē)正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=3.75×105J，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)發(fā)電機(jī)開(kāi)始工作，最終有J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5秒甲、乙間的距離大于2米，則（ ）

A.甲的s﹣t圖一定為圖線a
B.甲的s﹣t圖可能為圖線b
C.乙的s﹣t圖一定為圖線c
D.乙的s﹣t圖可能為圖線a

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．這是由于右邊音叉的振動(dòng)，在中激起向周?chē)鷤鞑サ?/span> ， 從而使左邊的音叉振動(dòng)發(fā)聲．如果在月球上進(jìn)行，掛在左邊的音叉旁邊的那個(gè)泡沫塑料小球（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）像圖示那樣彈起，原因 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《夢(mèng)溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋?）
A.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳
B.馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲
C.睡在地上能感覺(jué)地面振動(dòng)
D.土地傳播聲音的速度比空氣快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰是溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象．

（1）在探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察水沸騰時(shí)的和水沸騰時(shí)的
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度（填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是 ．
（5）把燒杯里的水倒入燒瓶中加熱至沸騰后，從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶?jī)?nèi)溫度降低，瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱(chēng)），使瓶?jī)?nèi)氣壓（選填“升高”或“降低”），水的沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”），所以水又再次沸騰了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是；乙圖中體溫計(jì)的分度值是 ．

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