4.填寫合適的單位:
(1)一個中學(xué)生的身高為1650mm;
(2)人步行的速度約為1.2m/s;
(3)從教室的一頭走到另一頭的時間為8s.

分析 此題考查我們對常見物體不同物理量的估測,根據(jù)對常見物體和相關(guān)物理量單位的認(rèn)識,填上合適的單位.

解答 解:
(1)成年人的身高在170cm左右,中學(xué)生的身高接近成年人,在165cm=1650mm左右;
(2)人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右;
(3)教室的長度在8m左右,中學(xué)生步行的速度在1m/s左右,從教室的一頭走到另一頭的時間為8s.
故答案為:(1)mm;(2)m/s;(3)s.

點評 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小,但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的,結(jié)合生活常識加上一個合適的單位,物理數(shù)據(jù)才有意義.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)測量了一些數(shù)據(jù),但忘了寫單位.請給他補上合適的單位.
①張曉明同學(xué)的身高為163cm;
②一聽易拉罐可樂的質(zhì)量大約是350g;
③圓珠筆的直徑為8.0mm;
④常見啤酒瓶容積為640cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.聲音與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.雨滴落在地面上會發(fā)出聲音,根據(jù)物體不振動也可以發(fā)聲
B.“未見其人,先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
C.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
D.用聲吶探測海底深度,是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度快

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.燒開水時若不小心會被沸水或水蒸氣燙傷,而被水蒸氣_燙傷情況會更嚴(yán)重,其原因是水蒸氣液化時放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種晶體持續(xù)均勻地加熱一段時間,根據(jù)測量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度-時間圖象.可以發(fā)現(xiàn),如果升高相同的溫度,該物質(zhì)在AB段時吸收的熱量小于(選填“大于”或“小于”)在 CD段時吸收的熱量.進(jìn)一步分析,該晶體固態(tài)的比熱容小于液態(tài)時的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.6月1日深夜,搭載400余人的“東方之星”號客輪在長江行駛中突遇龍卷風(fēng),發(fā)生傾覆,震驚全國,龍卷風(fēng)難以預(yù)測,卻破壞力極強,它能將周邊的物體“吸入”其中,甚至將輪船傾覆,這是因為龍卷風(fēng)形成時,其中心的空氣流速大,壓強小,外圍的空氣流速慢,壓強大.由當(dāng)天新聞可知,“東方之星”號客輪并未沉沒,只是“倒扣”在江面上,400余名乘客仍困在船艙內(nèi),整艘船傾覆后所受浮力不變.隨后武警官兵及潛水員們立刻展開了夜以繼日的搜救,潛水員有時需要下潛到水下十幾米來追蹤船艙內(nèi)的生命跡象,在潛水員下潛過程中,所受浮力不變,受到液體的壓強變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”,不考慮氧氣罐中氧氣的消耗)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在國際單位制中,壓強的單位是帕斯卡,符號是Pa.某坦克對地面的壓強是105Pa,表示的物理意義是每m2的地面受到坦克的壓力為105N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.據(jù)報道,珠穆朗瑪峰變“矮”了,專家分析研究是全球變暖、冰雪融化所致.你認(rèn)為該現(xiàn)象反映的環(huán)境問題是溫室效應(yīng),針對這個問題,請你提一條合理化建議大力植樹造林.

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14.小明同學(xué)用一根繩和一個滑輪,借助木樁設(shè)計出如圖所示的(a)、(b)兩種方案,將小木船拉上沙灘.比較兩種情況木船受到的力和所用拉力大小可知,甲方案,滑輪的作用是動滑輪;另一方案中,使用滑輪沒有省力,但能省距離,木船靠岸的速度大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)拉繩的速度.

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