如圖所示,重為12牛的物體靜止在水平面上,用力的圖示法畫出它所受的重力。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年上海市寶山區(qū)、嘉定區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
教室里日光燈與電風(fēng)扇間是以_____方式接入電路(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),它們所連電路的電壓是_____伏,維修保養(yǎng)它們時(shí)要注意用電安全;測(cè)量它們消耗電能的儀表是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖所示,用一支溫度計(jì)測(cè)量氣溫,其示數(shù)是 ℃。
(2)如圖所示,用量筒測(cè)量某個(gè)零件的體積,則零件的體積為 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為日常生活中常用的四種工具,其中屬于費(fèi)力杠桿的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014年上海市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
水平桌面上放置一輕質(zhì)圓筒,筒內(nèi)裝有0.2米深的某液體,如圖(a)所示。彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為10-2米2、高為0.1米的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒(méi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖(b)所示。圓筒的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出,圓柱體不碰到筒底。
①若F1=9.8牛,F(xiàn)2=1.96牛,求圓柱體浸沒(méi)時(shí)所受浮力F浮;筒內(nèi)液體的密度ρ液。
②圓柱體未浸入時(shí)筒底受到的液體壓強(qiáng)p液。
③若輕質(zhì)圓筒的底面積為2S,筒內(nèi)液體深度為2h,液體密度為ρ,圓柱體底面積為S、高為h,求圓柱體浸沒(méi)時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)p桌。(用字母表示)
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014年上海市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
若5秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫(kù),導(dǎo)體兩端的電壓為3伏,則通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 安,電流做功為 焦。當(dāng)通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0安時(shí),其電阻為 歐。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014年上海市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象是
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)九年級(jí)中考調(diào)研測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)小剛是位音樂(lè)愛好者,鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏他一聽便能分辨,他區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的 不同;他用不同的力彈琴時(shí),發(fā)出聲音的 不同。
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年貴州省九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上.仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示).課后復(fù)習(xí)時(shí).物理興趣小組的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論,提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見,并動(dòng)手制作出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤,C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯,杯中加人紅色的水,F是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄,可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降),G為鐵架臺(tái).
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F,使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧秤A的示數(shù)________;彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量和彈簧秤B的示數(shù)變化量 ,它們的大小關(guān)系是 ______ (迭填“>”、“<”或“=”)。
(2)通過(guò)分析,你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫出兩條)
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________。
(3)對(duì)比圖甲、圖乙的兩組實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫出三條)①_________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________。
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