如圖甲所示,是設(shè)計(jì)的探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置. 其中AB是四分之一光滑圓弧軌道,BC是粗糙的水平面,木塊初始靜止在B點(diǎn),讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放,小球剛好能沿著過A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌軌道,然后與木塊發(fā)生碰撞,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來.小球可認(rèn)為是光滑的,如圈乙所示,是實(shí)驗(yàn)過程中的三個(gè)步驟其中小球質(zhì)量m1<m2=m3,小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2<h3

在小球由靜止釋放到即將與木塊碰撞的過程中,小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的   

通過觀察   來比較小球的重力勢(shì)能的大。

歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與   關(guān)系.

步驟二、步驟三是探究小球的重力勢(shì)能大小與   的關(guān)系.

 

(1)動(dòng)能;(2)木塊移動(dòng)的距離;(3)小球的質(zhì)量;(4)小球的高度

【解析】

試題分析:(1)圖甲中將小球從圖示位置由靜止釋放,小球的速度由零逐漸變大,則小球的動(dòng)能逐漸增大,小球的高度逐漸減小則重力勢(shì)能逐漸減小,小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能.(2)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)化法,通過木塊移動(dòng)的距離大小反映小球重力勢(shì)能的大。3)比較歩驟一、歩驟二可以看出小球釋放的高度相同,小球的質(zhì)量不同,木塊移動(dòng)的距離不同,由控制變量法可得這兩次實(shí)驗(yàn)是探究小球的重力勢(shì)能大小與小球質(zhì)量的關(guān)系.(4)比較歩驟二、歩驟三可以看出小球質(zhì)量相同,小球的釋放高度不同,木塊移動(dòng)的距離不同,由控制變量法可得這兩次實(shí)驗(yàn)是探究小球的重力勢(shì)能大小與小球高度的關(guān)系.

考點(diǎn):探究影響物體勢(shì)能大小的因素

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖所示,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為20  Ω 1A,燈泡標(biāo)有6V 3W字樣。若閉合開關(guān),兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,則下列說法正確的是( )

A、電流表的量程應(yīng)選0~3A

B、電壓表示數(shù)的變化范圍0~3V

C、滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍4Ω~7.2Ω

D、滑動(dòng)變阻器的的最大功率為1W

 

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(4分)(1)如圖所示,物體A在斜面上勻速滑下,請(qǐng)畫出物體A所受力的示意圖

(2)如圖所示,請(qǐng)畫出光線自空氣中射入水面后的光路圖

 

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)自然界中有些能源一旦被消耗就很難再生,因此我們要節(jié)約能源.在下列能源中,屬于不可再生能源的是( 。

A.風(fēng)能 B.水能 C.太陽能 D.石油

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后,室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清,過了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來,鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是( 。

A.先汽化,后液化 B.先液化,后汽化 C.只有液化 D.只有汽化

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽卷)物理(解析版) 題型:填空題

一支長(zhǎng)度為20cm的試管裝滿了水,用橡皮塞將管口塞緊且管口朝上處于豎直狀態(tài),并保持靜止.已知ρ=1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg.則由于水受到重力而對(duì)試管底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為   Pa.現(xiàn)將試管由豎直狀態(tài)傾斜為與水平方向成45°角,則試管底部受到水的壓強(qiáng)會(huì)   (選填:增大、減小不變

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽卷)物理(解析版) 題型:選擇題

生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:現(xiàn)象一,剝開棒冰紙時(shí).棒冰周圍冒白氣;現(xiàn)象二,在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出白氣以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是(  )

A.冰棒局部升華:呼出的水蒸氣液化

B.棒冰局部升華;戶外空氣中的水蒸氣液化

C.冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化;呼出的水蒸氣液化

D.冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化;戶外空氣中的水蒸氣液化

 

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小明在老師指導(dǎo)下,用一個(gè)標(biāo)明1800revs/(kW?h)的電能表測(cè)量某盞燈的電功率,他讓其它用電器停止工作,在10min內(nèi)測(cè)得轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)為30轉(zhuǎn),則這盞燈的電功率為   W.若這盞燈正常工作42min消耗的電能全部被水吸收,則可使質(zhì)量為   kg的水溫度從20升高到70.(c=4.2×103J/(kg?))

 

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下列現(xiàn)象不可以用光沿直線傳播解釋的是( 。

A.小孔成像

B.烈日下行走的人,出現(xiàn)了人影相隨

C.日食與月食的形成

D.放大鏡把文字放大

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案