15.如圖是海波晶體熔化實(shí)驗(yàn)裝置圖,有關(guān)晶體熔化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.這種加熱方式叫水浴法,主要目的是為了使海波不升華
B.海波獲得內(nèi)能的方式是熱傳遞
C.加熱過程中,海波內(nèi)能增加,溫度一直升高
D.加熱過程中,海波溫度升高,海波的熱量越多

分析 實(shí)驗(yàn)中,用水浴法給海波加熱,是為了使其受熱更均勻;獲得內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,海波是晶體有固定隊(duì)熔點(diǎn),熔化過程中溫度不變,熱量是在熱傳遞中傳遞能量的多少.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱,從而間接為海波加熱,這種方法稱為水浴法,這樣做能確保海波受熱均勻,故A錯(cuò)誤;
B、海波吸收的熱量是通過水傳遞過來(lái)的,是熱傳遞,故B正確;
C、海波是晶體,在熔化過程中內(nèi)能增加,溫度保持不變,故C錯(cuò)誤;
D、熱量是在熱傳遞中傳遞能量的多少,物體含有的內(nèi)能增加,而不能說(shuō)熱量,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查晶體熔化的有關(guān)知識(shí),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.教室的照明電路,要求每個(gè)開關(guān)都能獨(dú)立控制兩盞燈.小寧設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖中,符合要求的是
(  )
A.B.C.D.

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6.霧、霜、露的形成現(xiàn)象都是自然界常見的物態(tài)變化,霧是液態(tài),其中與霧的形成屬同一類物態(tài)變化的是露的形成,這三種物態(tài)變化時(shí)有個(gè)共同的特點(diǎn),就是需要放出熱量.

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3.如圖所示是某同學(xué)連接的電鈴電路,開關(guān)閉合后,電路中始終有電流,但電鈴只響一聲就不再響了,原因是什么?

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10.光學(xué)知識(shí)在社會(huì)生活中有著廣泛的應(yīng)用,例如:①近視眼鏡,②電視遙控器,③防曬傘,④天文望遠(yuǎn)鏡,⑤驗(yàn)鈔機(jī),⑥潛望鏡.其中屬于防止紫外線危害的是③,屬于應(yīng)用紅外線工作的是②,應(yīng)用光的反射工作的是⑥.

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20.如圖所示的單擺,讓小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球從A點(diǎn)向B點(diǎn)擺動(dòng)的過程中,小球受到的重力對(duì)小球做功,小球的重力勢(shì)能減小,小球的機(jī)械能減。ê髢煽站x填“增大”或“減小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.如圖所示,斜面上靜止一個(gè)木箱,畫出木箱對(duì)斜面的壓力和木箱所受到重力示意圖.

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4.小宇自制了一盞可調(diào)節(jié)亮度的臺(tái)燈.如圖所示,閉合開關(guān)后,燈泡閃了一下耀眼的光便熄滅,把電壓表接在燈座的兩端接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),則故障是燈斷路;排除故障后,小宇認(rèn)為這個(gè)裝置在臺(tái)燈調(diào)暗后比亮?xí)r能省電;但小源則認(rèn)為電路中的合金絲也要消耗電能,所以不能省電,那么,你的看法是能省電(填“能省電”“不能省電”或“不確定”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.測(cè)未知電阻Rx的阻值:
趙健所在的學(xué)習(xí)小組,在測(cè)定未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,手邊只有一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)阻值已知的定值電阻R0、一塊電流表、4個(gè)開關(guān)、一個(gè)待測(cè)電阻Rx和若干導(dǎo)線,缺少一塊電壓表.學(xué)習(xí)小組研究決定:“只用現(xiàn)有器材,在不拆卸電流表的條件下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.”經(jīng)小組成員共同努力,采取巧用開關(guān)的辦法,設(shè)計(jì)出了能滿足上述要求的實(shí)驗(yàn)電路圖 (如圖).
(1)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
①斷開S1、S2、S4,閉合S3,測(cè)出R0中的電流I0;
②斷開S1、S2、S3,閉合S4,測(cè)出Rx中的電流Ix
(2)被測(cè)電阻的表達(dá)式Rx=$\frac{{I}_{0}}{{I}_{x}}{R}_{0}$.

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