13．請(qǐng)畫(huà)出F1的力臂．

分析 力臂即支點(diǎn)到力的作用線的距離．找到支點(diǎn)向力的作用線作垂線即可．

解答 解：反向延長(zhǎng)得F1的作用線，從支點(diǎn)O向F1的作用線作垂線段，即為F1的力臂L1．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力臂的方法是：找到點(diǎn)（支點(diǎn)O），找到線（力的作用線--力所在的直線），由點(diǎn)向線作垂線即可．我們還可以用口訣來(lái)記：一找點(diǎn)（支點(diǎn)），二作線（力的作用線），點(diǎn)向線作垂線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，小球從水里上浮直至漂浮在水面上．小球在A位置時(shí)受到的浮力為FA，水對(duì)杯底壓強(qiáng)為pA；在B位置時(shí)受到的浮力為FB，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為pB．則是它們的大小關(guān)系是FA＞FB（選填“＜”、“＞”或“=”，下同），小強(qiáng)可以通過(guò)觀察得到pA＞pB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．重為120N、底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)了10m，用時(shí)20s．求：
（1）物體對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）物體所受摩擦力的大小；
（3）物體的速度大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想：
A．與物體接觸面積的大小有關(guān)     B．與物體受到的壓力大小有關(guān)
C．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)           D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
不同表面實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置方式木塊的運(yùn)動(dòng)速度彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
木塊表面1一個(gè)平放v1.8
2一個(gè)平放1.5v1.8
3一個(gè)側(cè)放v1.8
4兩個(gè)平疊放v3.6
木塊上鋪毛巾5一個(gè)平放1.5v2.4
6兩個(gè)平疊放v4.8
（1）由第l和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤的．
（2）由第l和3次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的．
（3）由第l和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)4和6也可驗(yàn)證猜想D（只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用同種鋁合金制成質(zhì)量相等的金屬盒和金屬球各一個(gè)，若把球放在盒內(nèi)密封后，它們恰能懸浮在水中，如甲所示：若把球和盒用細(xì)繩相連，放進(jìn)水里靜止后，盒有$\frac{1}{6}$體積露出水面，此時(shí)細(xì)繩對(duì)球的拉力為20N，如圖乙所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．盒內(nèi)最多能裝重50N的水
B．這種鋁合金的密度為3.0×103kg/m3
C．圖乙中若剪斷細(xì)繩，盒靜止時(shí)有一半體積露出水面
D．圖甲中球?qū)械膲毫?0N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．用船槳向后劃水時(shí)，能使船向前運(yùn)動(dòng)，這是由于物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)小明的做法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是在壓力和受力面積相同時(shí)，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大�。�
（3）由圖A和B可得結(jié)論：受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）由圖B和C可得結(jié)論：壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了控制變量法 方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．質(zhì)量為2千克的鐵塊投入水銀中，靜止時(shí)鐵塊受到的浮力是19.6牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量相同的甲、乙、丙三個(gè)物體，放在水平桌面上，它們對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大的是（　�。�
A．甲物體B．乙物體C．丙物體D．都一樣

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