如圖所示,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質量均相同,若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計繩子與滑輪間的摩擦),下列說法正確的是( )
A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機械效率最高的是使用C滑輪組
D.其中機械效率最高的是使用B滑輪
科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,長為3m的勻質平板的中點能繞固定的支點轉動,平板與水平地面的夾角為30°,在板上站兩個小孩.已知20kg的甲小孩位于板的中點,30kg的乙小孩位于板的左端.現(xiàn)兩個小孩均以0.1m/s的速度同時向右慢慢移動, s時間后平板開始轉動;乙小孩在這一過程中克服自身重力做功的功率為 W.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在冬奧會自由式滑雪比賽中,選手的運動軌跡如圖所示,如果不計空氣阻力,下列說法正確的是( )
A.在a點和c點速度都為零,因此這兩點動能也為零
B.在a點和e點都處于靜止狀態(tài),因此機械能相等
C.從a點下滑到b點過程中,機械能保持不變
D.從c點下落到d點過程中,機械能保持不變
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,阿根廷科學家設計了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上裝有一個塑料袋,通過導管收集牛體內排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒可放出的熱量為 J,若這些熱量全部被水吸收,可使 kg的水從20℃升高到70℃.[q甲烷=5.6×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg•℃)].
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
一建筑工人用100N的水平推力推小車,使小車在水平地面上勻速前進了1m,小車受到的阻力為 N.撤去推力,小車仍然能繼續(xù)向前運動0.8m,這是由于小車具有 .在上述小車前進1.8m的過程中,建筑工人對小車做的功為 J.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
汽油機在壓縮沖程中,汽缸中空氣的溫度、內能和體積的變化情況是( )
A.溫度升高,內能增加,體積減小
B.溫度升高,內能增加,體積增大
C.溫度降低,內能減少,體積減小
D.溫度降低,內能減少,體積增大
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
在探究彈性勢能跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出實驗記錄表.
實驗次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長度/cm | 木塊移動的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是 (填序號)
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質吸熱升溫屬性”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整:
將 (“兩根不同”、“同一根”)彈簧壓縮 (“相同”、“不同”)長度,放手后,小球被彈出,測出推動木塊移動的距離進行比較.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的 能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數(shù)②和 的數(shù)據(jù)進行計較分析,若 ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
彈弓是我們小時候經(jīng)常玩的玩具,如圖所示,如果彈弓對質量是200g的彈丸的作用力是3000N,彈丸被彈射出的最大水平距離為15m,則彈弓對彈丸所做的功為( )
A.45000J
B.29.4J
C.45029.4J
D.做了功,但條件不足,無法計算做功的多少
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,所用動滑輪和筐受到的總重力為30N.某次操作中,將重405N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在此過程中工人的拉力F所做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示.細繩的質量忽略不計,g取10N/kg.求:
(1)拉力F做功的功率
(2)利用該裝置提升泥土的機械效率;
(3)在提起泥土上升3m的過程中,拉力F克服摩擦力做的功.
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