3．溫度計(jì)的是根據(jù)液體熱脹冷縮 性質(zhì)制成，如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為-21℃．

分析 （1）體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的．
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)．

解答 解：
（1）溫度計(jì)利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的．
（2）由圖可知，該溫度計(jì)的分度值是1℃，測(cè)量冰的溫度時(shí)，溫度計(jì)中液柱的液面在-20℃下一格處．示數(shù)為：-21℃
故答案為：液體熱脹冷縮；-21．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是溫度計(jì)的使用和讀數(shù)方法；溫度計(jì)是初中物理最基本的測(cè)量工具，需要掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．完成下列光路圖（即畫(huà)出法線(xiàn)、反射光線(xiàn)或入射光線(xiàn)）．并標(biāo)出反射角r或入射角i的度數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后電流表A1的示數(shù)為1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）通過(guò)L1電流；
（2）通過(guò)L2的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．保溫瓶中裝有1000克0℃的水，然后放進(jìn)8克-1℃的冰，蓋好瓶塞，則（　　）
A．有少量水會(huì)結(jié)冰B．有少量冰化成水C．冰、水質(zhì)量比不變D．冰、水溫度無(wú)變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球．”如圖所示生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米徳設(shè)想的杠桿屬于同一類(lèi)型的是（　�。�
A．
核桃?jiàn)A		B．
食品夾		C．
笤帚		D．
船槳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．有一斜面長(zhǎng)4m，高1m，現(xiàn)把一重600N的物體勻速推上去，所用沿斜面方向推力至少是150N．若實(shí)際所用推力為200N，則斜面的機(jī)械效率為75%%，摩擦力為50N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是比較晶體與非晶體熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對(duì)象（海波和蜂蠟）加熱，這樣做能確保研究對(duì)象均勻受熱．實(shí)驗(yàn)中，在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀察記錄的現(xiàn)象有溫度計(jì)的示數(shù)，狀態(tài)變化．
（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖乙所示溫度--時(shí)間圖象，得出冰熔化特點(diǎn)是吸收熱量、溫度不變；
（3）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法不正確（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是液化形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．一列長(zhǎng)200m的火車(chē)以72km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)2km的隧洞，問(wèn)：
（1）火車(chē)全部通過(guò)隧洞的時(shí)間為多少？
（2）火車(chē)完全在隧洞的時(shí)間為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．學(xué)校買(mǎi)了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率．
（1）測(cè)量所需要的器材有：磅秤、卷尺、秒表．
（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是B
A、測(cè)出箱子所受的質(zhì)量為M       B、測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L
C、測(cè)出一樓到三樓的豎直高度H   D、測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間t
E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率P
（3）小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率的表達(dá)式P=$\frac{MgH}{t}$．

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