一個(gè)同學(xué)利用如圖的滑輪組，用200N的拉力將480N的物體勻速提高2米，不計(jì)摩擦和繩重，求：
（1）該同學(xué)做的有用功和總功各是多少？
（2）該裝置的機(jī)械效率是多少？
（3）若掛一個(gè)600N的重物，該同學(xué)用的拉力為多少N？

解：（1）由圖可知繩子的有效股數(shù)n=3，則s=3h，
有用功W=Gh=480N×2m=960J，
總功W總=Fs=200N×3×2m=1200J；
（2）滑輪組的效率
η=×100%=×100%=80%；
（3）由圖可知n=3，
根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）可得，動(dòng)滑輪的重力：
G動(dòng)=nF-G物=3×200N-480N=120N；
當(dāng)G物′=600N時(shí)，拉力
F′=（G物′+G動(dòng)）=×（600N+120N）=240N；
答：（1）該同學(xué)做的有用功是960J，總功是1200J．
（2）該裝置的機(jī)械效率是80%．
（3）若掛一個(gè)600N的重物，該同學(xué)用的拉力為240N．
分析：（1）由功的公式W=Fs求出有用功與總功．
（2）已知有用功及總功可以求出滑輪組的機(jī)械效率．
（3）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）求出動(dòng)滑輪的重力，然后再求出拉力的大�。�
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)滑輪組的計(jì)算，關(guān)鍵是公式F=（G物+G動(dòng)）和v繩=nv物的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、小平同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)（S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少）．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧的伸長(zhǎng)量越大，表示電磁鐵的磁性越
強(qiáng)
；
（2）保持滑片P位置不變．先后讓開(kāi)關(guān)S接1和2，可以研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈
匝數(shù)
的多少是否有關(guān)；
（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)還可以用該裝置驗(yàn)證的猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案．
猜想：電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱還與
電流大小
有關(guān)；
驗(yàn)證方案：
保持開(kāi)關(guān)接在1或2的位置不變，移動(dòng)滑片P，觀察彈簧伸長(zhǎng)的情況
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小文同學(xué)利用如圖（甲）所示完成“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是
斷開(kāi)
斷開(kāi)
的．
（2）小文同學(xué)在檢查電路連接時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到
左
左
（填“左”或“右”）端．連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖（乙）所示，則可能的原因是：電流表
正負(fù)接線柱接反
正負(fù)接線柱接反
，電壓表
量程選擇太小
量程選擇太小
．
（3）故障排除后，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（丙）所示，其示數(shù)為
0.28
0.28
A，那么小燈泡的額定功率是
1.064
1.064
W．
（4）小文還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞，原電路不能使用．請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助設(shè)計(jì)一個(gè)不用改變電壓表位置就能測(cè)出這段電爐絲電阻的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)用電阻的符號(hào)表示）．
（5）你的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程及測(cè)量的物理量是
①閉合電路，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使得接入電路電阻為0，記下電壓表的示數(shù)U1；
②再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使得接入電路電阻為最大值R0，記下電壓表的示數(shù)U2
①閉合電路，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使得接入電路電阻為0，記下電壓表的示數(shù)U1；
②再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使得接入電路電阻為最大值R0，記下電壓表的示數(shù)U2
計(jì)算電爐絲電阻的表達(dá)式是：Rx=
U2R0
U1-U2
U2R0
U1-U2
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）觀察現(xiàn)象一：圖甲是你很熟悉的物理演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你從圖中觀察到的一個(gè)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．

例：現(xiàn)象：塑料片飛出后會(huì)下落．
物理知識(shí)：塑料片受到重力．
現(xiàn)象：
塑料片飛出后，小鋼球落在支柱上．
塑料片飛出后，小鋼球落在支柱上．

物理知識(shí)：
小鋼球具有慣性．
小鋼球具有慣性．

（2）如圖乙所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車(chē)自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下．小車(chē)在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離見(jiàn)下表．通過(guò)探究，我們可以反駁
C
C
的說(shuō)法是
錯(cuò)誤的．
錯(cuò)誤的．

表面情況 毛巾 棉布 木板
小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離/m 0.27 0.42 0.79
A．摩擦力越小，小車(chē)速度減少得越慢       B．運(yùn)動(dòng)的物體不受力，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．小車(chē)受到力就運(yùn)動(dòng)，小車(chē)不受力就不運(yùn)動(dòng)
D．若平面非常光滑，小車(chē)的速度將保持不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
（3）圖丙為U形管壓強(qiáng)計(jì)的示意圖．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)，兩管中液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明
在同種液體中，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
在同種液體中，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
；將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，這表明在同一深處，
液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等
液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等
．

（4）某班同學(xué)利用如圖丁所示裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)大氣壓的存在．先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精燈給易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈，讓易拉罐自然冷卻．觀察現(xiàn)象．同學(xué)們根據(jù)
易拉罐變癟
易拉罐變癟
現(xiàn)象可體驗(yàn)到大氣壓的存在．請(qǐng)你舉一個(gè)生活中應(yīng)用大氣壓的事例：
打針時(shí)，用針管吸藥液
打針時(shí)，用針管吸藥液
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．
（1）當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí)，表示電磁鐵的磁性增強(qiáng)，則電磁鐵的A端為
 
極（填“南”或“北”）．E為電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”）．
（2）小明將開(kāi)關(guān)S打到a點(diǎn)，并向下調(diào)節(jié)變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)指針指示的數(shù)值越來(lái)越大．由此可以得出結(jié)論：電磁鐵線圈匝數(shù)一定時(shí)，
 
，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
（3）小明為了驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí)，將開(kāi)關(guān)S從a點(diǎn)換到b點(diǎn)，同時(shí)觀察并比較兩次指針指示的數(shù)值，他發(fā)現(xiàn)兩次指針指示的數(shù)值幾乎相同．你認(rèn)為導(dǎo)致出現(xiàn)這種錯(cuò)誤情況的主要原因是
 
（各實(shí)驗(yàn)器材均完好）．
（4）電磁鐵的原理主要應(yīng)用到了電流的磁效應(yīng)，電磁的磁效應(yīng)最先是由科學(xué)家
 
（填人名）發(fā)現(xiàn)的，請(qǐng)你再舉出一個(gè)生活或生產(chǎn)應(yīng)用到電磁鐵的設(shè)備
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年山東省棗莊市薛城區(qū)棗莊四中中考物理復(fù)習(xí)：電和磁（解析版） 題型：解答題

小平同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)（S接1時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少）．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧的伸長(zhǎng)量越大，表示電磁鐵的磁性越______；
（2）保持滑片P位置不變．先后讓開(kāi)關(guān)S接1和2，可以研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈______的多少是否有關(guān)；
（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)還可以用該裝置驗(yàn)證的猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案．
猜想：電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱還與______有關(guān)；
驗(yàn)證方案：______．

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