【題目】實驗題：某同學(xué)用如圖所示的方法測量正方體木板的邊長。他在測量中的錯誤有：

（1）_______________________________________________；

（2）___________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________.

【答案】刻度尺未緊貼被測長度 零刻度線未與被測長度起點對齊 視線未與尺面垂直。

【解析】

長度測量是最基本的測量，使用刻度尺要先觀察它的零刻度線是否磨損、量程是多少、分度值是多少；測量物體邊長過程中，存在的錯誤是：(1). 刻度尺未緊貼被測長度；(2). 零刻度線未與被測長度起點對齊；(3). 視線未與尺面垂直。故答案為：量程是多少；分度值是多少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ． 請用筆畫線將圖乙電路連接完整 ， 要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小．
（2）電路連接后，閉合開關(guān)，移動滑片（未達到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是 ．
（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是W．
（4）若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補充的實驗器材是 ．
（5）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案： ①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0 ， 通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題：
問題一：；
問題二： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，該刻度尺的分度值是______，物體的長度是______如圖所示，符合長度測量要求的是______。

如圖所示，秒表的讀數(shù)為______s。

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【題目】家庭電路中需要安裝一個“一開三孔”開關(guān)（即一個開關(guān)和一個三孔插座不存在一起），要求插座能單獨使用，開關(guān)能控制電燈且符合安全用電原則．從實物正面觀察，圖所示的幾種接線中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中，

（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是 （選填“運動”或“靜止”）的；

（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為 m/s

（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較 （選填”快”或“慢”）．

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【題目】如圖所示，現(xiàn)有一個盛有適量水的透明玻璃杯和一支吸管。小明同學(xué)將一支吸管斜插入盛有適量水的透明玻璃杯中，透過玻璃杯的側(cè)面俯視水杯（如圖所示），可能看到的是以下哪種情況

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示，玻璃板P豎直固定在水平桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當位置，這時，可以看到它在玻璃板右側(cè)的像B。

（1）要確定蠟燭的像的位置，需要進行的實驗操作是：取一支相同的但不點燃的蠟燭在玻璃板右側(cè)_____，直至與蠟燭的像完全重合，并_______蠟燭的位置。

（2）下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實際的一項是_______

① 改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同

② 用大小不同的玻璃板實驗，像的大小不同

③ 沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同

④ 若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像

（3）請根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中作出“眼睛通過玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖_____。

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【題目】如圖所示，把重100N的一袋米靜止放到水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動．若米袋滑動時受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，則米袋在滑動過程中受到的滑動摩擦力方向為（選填“向右”或“向左”），隨傳送帶一起勻速運動時米袋受到的摩擦力大小為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行探究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)小華選用了F、G兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與________________的關(guān)系;同組的小明用A、D、E三根琴弦來進行實驗，你認為______________________(填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系，原因是_____________________________ .

(2)小明想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選__________ (填寫編號)的琴弦.

(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系.還要添加一根鋼琴弦J，它的長度應(yīng)該為__________ cm，橫截面積為__________ mm2.

(4)在評估交流中，同學(xué)們一致認為采用三根琴弦進行實驗較合理，理由:________________.

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