【題目】如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的__________有關(guān)．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關(guān)．

【答案】 B 作用點(diǎn) 方向

【解析】分析：①結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷扳手在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

②力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果．

解答：①用扳手在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是一個(gè)省力的杠桿；②圖中力的作用點(diǎn)發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖B中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點(diǎn)影響力的作用效果．

由乙圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故力的作用效果與力的方向的關(guān)系

故答案為： (1). B (2). 作用點(diǎn) (3). 方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（）

A. 不同物質(zhì)的比熱容可能相等

B. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等

C. 質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多

D. 初溫相等的酒精和砂石，吸收相等的熱量后，酒精的末溫可能比砂石的末溫高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空。

（1）如圖a，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分_____，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變_____。

（2）圖b是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明_____。圖c是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)還說明溫度越_____，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

（3）如圖d，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開水面時(shí)，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變_____，離開水面后變_____，說明了_____。固體和液體很難被壓縮說明_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)前，甲圖中器材的安裝應(yīng)自下而上安裝，實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前氣泡的情況是圖中的_____（選填“a”或“b”）

（2）如圖甲（左），剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，是由于水蒸氣通過_____方式液化成小水珠附在溫度計(jì)而引起的

（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲（右）所示。每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為_____℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_____℃．此時(shí)的氣壓可能_____（選填“高于”“等于”“低于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

97

98

98

98

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉絮，用力把活塞迅速下壓，棉絮燃燒起來 下列說法正確的是（ ）

A. 活塞下壓過程中，空氣的內(nèi)能減小

B. 棉絮燃燒起來是因?yàn)榛钊麑?duì)棉絮做功

C. 棉花燃燒的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，對(duì)電表讀數(shù)的變化，分析正確的是()

A. 電流表A、電壓表V1示數(shù)都減小，電壓表V2示數(shù)增大

B. 電流表A、電壓表V1示數(shù)都變大，電壓表V2示數(shù)變小

C. 電流表A的示數(shù)減小，兩電壓表示數(shù)不變

D. 三個(gè)電表的示數(shù)都不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在將毛巾、棉布分別鋪在水平玻璃板上和只有玻璃板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，分析小車在水平面上滑行的距離。

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_____（填“相等”或“不相等”）。實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變_____來實(shí)現(xiàn)的。

（2）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力互相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向的_____作用。

（3）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_____（填“遠(yuǎn)”或“近”），這說明小車受到的阻力越_____（填“大”或“小”），速度減小得越_____（填“快”或“慢”）。

（4）通過以上實(shí)驗(yàn)得出推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱�，它將�?/span>_____。

（5）在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是通過符合邏輯的推理得出的正確結(jié)論。牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)_____（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來_____不變的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時(shí)使用的量程是________A，刻度盤上每個(gè)小格表示________A。

（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_______點(diǎn)電流（此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示）。請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是____________________。排除錯(cuò)誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小婉探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)。

(1)小婉將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)邊的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛等重的鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力________________。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小婉將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____________ 。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婉下一步的操作是：_______。

(4)在探究同一問題時(shí)，悅悅將木塊放在水平桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小婉的實(shí)驗(yàn)方法比悅悅的好，其主要原因是_____。

A、減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小卡片是比較容易獲取的材料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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