2．運(yùn)動員在跳遠(yuǎn)時，要助跑一段路程，這對提高跳遠(yuǎn)成績有什么好處？為什么？

分析 先分析運(yùn)動員起跳前的運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)起跳時，根據(jù)任何物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 答：運(yùn)動員在跳遠(yuǎn)時，要助跑一段路程可以提高成績；
起跳前，運(yùn)動員以較大的速度向前運(yùn)動；起跳后，運(yùn)動員由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，就能在空中經(jīng)過較長的距離．

點評 慣性是物體本身的性質(zhì)，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，對于有益的慣性要加以利用，對于有害的慣性要注意防止它帶來的危害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象的特征可以判斷這種物質(zhì)是一種晶體（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是48℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為認(rèn)識密度，同學(xué)們探究了“1cm3物體質(zhì)量的含義”．
（1）實驗準(zhǔn)備：首先收集各種物品做研究對象，對這些物品的要求有：選取體積不同的多種物體、物體的質(zhì)量和體積不能超過天平和量筒的量、注意物體的形狀，要能放入量筒中，并且要方便用細(xì)線捆綁．
（2）進(jìn)行實驗：小文選小鐵球進(jìn)行測量，天平平衡時所用砝碼和游碼對應(yīng)刻度以及量筒兩次液面位置如圖所示，請你幫他完成記錄卡．
（3）分析論證：收集多個小組的實驗記錄卡，進(jìn)行證據(jù)匯總，請你設(shè)計一個記錄表．
要求：匯總的依據(jù)放在記錄表中左側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．甲，乙兩物體的質(zhì)量之比是3：2，密度之比是2：1，則甲、乙兩物體的體積之比為3：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．在黔東南多民族豐富多彩的民族文化中，銀文化有著極其特殊的意義和地位．奇美稍巧銀飾不僅向人們呈現(xiàn)了一個瑰麗多彩的藝術(shù)世界，而且也展示出一個有著豐富內(nèi)涵的糧神世界．蕓蕓和媽媽到黔東南州旅游時被這些美麗的銀飾所吸引，買了其中一銀飾，如圖所示，蕓蕓想鑒別該銀飾是否是純銀，測得該銀飾質(zhì)量為525g，把該銀飾浸沒到裝滿水的容器中，溢出50g的水．請你幫蕓蕓計算說明該銀飾是否姓純銀的．
（ρ銀=10.5×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．根據(jù)平面鏡成像的特點，畫出圖中AB的成像作圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請將如下電路補(bǔ)充完整（要求S2控制L2，S1作總開關(guān)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　�。�
A．“震耳欲聾”，說明聲音的音調(diào)高
B．“隔墻有耳”，說明固體能發(fā)聲
C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者
D．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．請畫出a經(jīng)過凹透鏡后的折射光線與b對應(yīng)的入射光線．

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同步練習(xí)冊答案