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寧夏幾個初中學生研究小組開展了黃河水密度和泥沙含量的研究．現(xiàn)在請你一起進行研究．
（一）今年5月，石嘴山研究小組在石嘴山與內蒙烏海市交界處的黃河浮橋上取回黃河水進行直接研究．
（1）（他們取5L黃河水，測得它的質量為5.0lkg，請你求出黃河水的密度．
（2）小組討論認為黃河水中泥沙質量的多少與河水的多少有關．他們把單位體積的黃河水中含有泥沙的質量．叫做黃河水的含沙量，用字母x表示．
請你寫出黃河水含沙量的計算公式，并說明公式中各物理量是什么．
（3）研究小組經過反復試驗，最后測得比較可靠的黃河水的含沙重為l.88㎏/m3．他們的經驗是：實驗所取的黃河水至少要有幾升，水少了實驗誤差太大．
①你認為研究小組量取黃河水，最好選用
 
．
A．50mL量筒    B．100mL量筒    C．100mL量杯    D．500mL量杯
②研究小組從5L黃河水中分離出泥沙并進行了干燥．要測這些泥沙的質量，最好選用
 
．
A．量程5N的彈簧秤    B．量程lOOg的天平
C．量程1㎏的天平    D．量程5㎏的案秤
（二）固原有一個女生研究小組，她們無法直接獲取黃河水，因而設計并進行黃河水含沙量的模擬研究．
她們在一個量筒里放入50g干燥的“黃土”，先倒入250ml清水，接著每次加入50mL清水配制成不同的泥沙水，并分別測出不同泥沙水的體積．她們的有關實驗數(shù)據(jù)見表
序號泥沙質量/g水體積/cm3泥沙水體積/cm3泥沙水質量/gx含沙量/㎏?m-3泥沙水密度/㎏?m-3
150250276300181.161.087
250300324．350154.321.080
350350375400133.331.067
450400425450117.651.059
（1）分析表有關數(shù)據(jù)，你認為泥沙水的含沙量和泥沙水的密度有什么關系？
（2）研究小組發(fā)現(xiàn)，她們的實驗可以測得“黃土”的密度．請你根據(jù)表數(shù)據(jù)計算出“黃土”的密度，并作必要的說明．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用托盤天平和量筒測量一小塊巖石的密度．他調節(jié)天平時出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）移動使天平平衡．圖乙和圖丙分別是測量質量和體積時的讀數(shù)，則該巖石的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小惠同學為了測量德化高山茶油的密度，進行以下實驗：

（1）把天平放在
 
，將游碼移到稱量標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側，此時應將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡．
（2）用調節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質量，操作情景如圖1所示，錯誤之處是：
 
．
（3）重新調節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質量如圖3所示，由此可知：量筒中茶油的體積是
 
cm3，量筒中茶油的質量是
 
g，茶油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用“天平和量筒測鹽水的密度”實驗中
（1）小明在調節(jié)天平平衡過程中，將
 
移到零刻度線后，發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉情況如圖所示，此時他應將橫梁右邊的平衡螺母向
 
調．
（2）小明進行了如下操作：
A．用天平稱出空燒杯的質量m1；
B．在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質量m2；
C．把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V．
根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度ρ=
 
．
（3）小明在和同學交流中發(fā)現(xiàn)：做步驟C時，由于燒杯中的鹽水無法倒盡，造成實驗誤差．利用上述器材，請你設計一種方法，可消除上述誤差．簡要寫出你的方法：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學生制作了直接測量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：
如圖1所示，選擇一根長杠桿，調節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡；在左側離支點10cm的位置用細線固定一個質量為110g、容積為50ml的容器．右側用細線懸掛一質量為50g的鉤碼（細線的質量忽略不計）．
【測量過程】將下列實驗空白處補充完整：
（1）調節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，須將平衡螺母向
 
調節(jié)；
測量液體時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（2）該“密度天平”的“零刻度”應標在支點O的右側
 
 cm處；
（3）若測量某種液體密度時，鉤碼在距離支點右側30cm處，則此種液體的密度為
 
g/cm3．
（4）若此“密度天平”的量程不夠大，應采用
 
方法增大量程．
【拓展應用】若杠桿足夠長，用此“密度天平”還可以測量固體的密度．
先在容器中加滿水，再將待測固體輕輕浸沒在水中，溢出部分水后，調節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測出鉤碼離支點O的距離為56cm；
用量筒測出溢出水的體積如圖2所示，待測固體的體積為
 
cm3．
則此固體的密度為
 
g/cm3．（已知ρ水=1.0g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現(xiàn)，米酒是當?shù)氐囊环N特產．小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點，如圖1所示．

（1）請你利用所學的物理知識對這種現(xiàn)象作出解釋．
 
．
（2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒．回家后，按圖2所示A→B→C的順序進行了實驗，測出了米酒的密度．按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏小？如何改進他的實驗方案可使測出的米酒密度更準確？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量液體的密度”實驗中，唐小匯同學采用如下步驟進行實驗：
①用天平測量空燒杯的質量是25g；
②用量筒量取一定體積的液體，如圖甲所示，測出液體的體積；
③將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
（1）測得該液體的密度是
 
kg/m3；
（2）同學們分析后認為小明的實驗測出礦泉水的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”）．對他的方案提出改進，并只針對步驟③進行了改進，改進后的步驟③分兩步，請你幫他們填寫完整：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質量m2；
B．
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標尺的
 
，調節(jié)
 
，使衡量平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯和鹽水的總質量95g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖2所示），則量筒內鹽水的體積
 
cm3．在稱量燒杯和剩余鹽水的總質量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動
 
使天平平衡．
（4）天平平衡后所加砝碼和游碼如圖1所示．鹽水密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是測定物質密度實驗中的兩個數(shù)據(jù)表，請在表中填空白處填上適當?shù)臄?shù)字．
表一：
鐵塊的質量（g）量筒內水的體積（cm3）放入鐵塊后水面上升的刻度（cm3）鐵塊的體積（cm3）鐵塊的刻度（kg/m3）
39.54045
 
 
表二：
玻璃杯質量（g）杯和鹽水質量（g）鹽水質量（g）鹽水體積（cm3）鹽水密度（g/cm3）
110162.5
 
50
 

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