在“測(cè)量液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，唐小匯同學(xué)采用如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量是25g；
②用量筒量取一定體積的液體，如圖甲所示，測(cè)出液體的體積；
③將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
（1）測(cè)得該液體的密度是
 
kg/m3；
（2）同學(xué)們分析后認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)測(cè)出礦泉水的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”）．對(duì)他的方案提出改進(jìn)，并只針對(duì)步驟③進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的步驟③分兩步，請(qǐng)你幫他們填寫完整：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2；
B．
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

問題解決--測(cè)量液體密度：
實(shí)驗(yàn)室有一桶液體，葉子姐姐想知道它的密度．現(xiàn)在他身邊除了重物、一個(gè)定滑輪、細(xì)繩、水外，還有完全相同的小桶三個(gè)和若干相同的小鐵釘．
（1）請(qǐng)你推導(dǎo)出測(cè)量液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（不計(jì)繩重和摩擦）；
（2）請(qǐng)你說明測(cè)量步驟（請(qǐng)配圖說明，圖畫在方框內(nèi)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用天平和量筒測(cè)酸奶密度．
他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖1所示m1=
 
g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖2所示，量筒中酸奶的體積為
 
cm3；根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)算得酸奶的密度ρ=
 
g/cm3．
你認(rèn)為，小明的實(shí)驗(yàn)測(cè)得的酸奶密度值與酸奶密度的真實(shí)值比較是
 
．（選填：“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

寧夏幾個(gè)初中學(xué)生研究小組開展了黃河水密度和泥沙含量的研究．現(xiàn)在請(qǐng)你一起進(jìn)行研究．
（一）今年5月，石嘴山研究小組在石嘴山與內(nèi)蒙烏海市交界處的黃河浮橋上取回黃河水進(jìn)行直接研究．
（1）（他們?nèi)?L黃河水，測(cè)得它的質(zhì)量為5.0lkg，請(qǐng)你求出黃河水的密度．
（2）小組討論認(rèn)為黃河水中泥沙質(zhì)量的多少與河水的多少有關(guān)．他們把單位體積的黃河水中含有泥沙的質(zhì)量．叫做黃河水的含沙量，用字母x表示．
請(qǐng)你寫出黃河水含沙量的計(jì)算公式，并說明公式中各物理量是什么．
（3）研究小組經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，最后測(cè)得比較可靠的黃河水的含沙重為l.88㎏/m3．他們的經(jīng)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)所取的黃河水至少要有幾升，水少了實(shí)驗(yàn)誤差太大．
①你認(rèn)為研究小組量取黃河水，最好選用
 
．
A．50mL量筒    B．100mL量筒    C．100mL量杯    D．500mL量杯
②研究小組從5L黃河水中分離出泥沙并進(jìn)行了干燥．要測(cè)這些泥沙的質(zhì)量，最好選用
 
．
A．量程5N的彈簧秤    B．量程lOOg的天平
C．量程1㎏的天平    D．量程5㎏的案秤
（二）固原有一個(gè)女生研究小組，她們無法直接獲取黃河水，因而設(shè)計(jì)并進(jìn)行黃河水含沙量的模擬研究．
她們?cè)谝粋�(gè)量筒里放入50g干燥的“黃土”，先倒入250ml清水，接著每次加入50mL清水配制成不同的泥沙水，并分別測(cè)出不同泥沙水的體積．她們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表
序號(hào)泥沙質(zhì)量/g水體積/cm3泥沙水體積/cm3泥沙水質(zhì)量/gx含沙量/㎏?m-3泥沙水密度/㎏?m-3
150250276300181.161.087
250300324．350154.321.080
350350375400133.331.067
450400425450117.651.059
（1）分析表有關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為泥沙水的含沙量和泥沙水的密度有什么關(guān)系？
（2）研究小組發(fā)現(xiàn)，她們的實(shí)驗(yàn)可以測(cè)得“黃土”的密度．請(qǐng)你根據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算出“黃土”的密度，并作必要的說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

媽媽在做菜時(shí)問小剛，你知道花生油的密度是多少？
（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水�。谑撬瘟艘坏斡驮谒�，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是
 
的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）到學(xué)校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖所示，最后算出花生油的密度．請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表中．
燒杯和花生油的總質(zhì)量（g） 燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g） 量筒中花生油的質(zhì)量（g） 量筒中花生油的體積（cm3） 花生油的密度
（g/cm3）
150 107.6
 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小新同學(xué)為了測(cè)量酸奶的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平臺(tái)上，將游碼移至
 
處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
 
端移動(dòng)．
（2）接下來小明同學(xué)進(jìn)行以下四項(xiàng)操作（如圖乙所示）．請(qǐng)你完成下面的填空：
A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；
B．將待測(cè)酸奶倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和酸奶的總質(zhì)量，則酸奶的質(zhì)量為
 
g；
C．將燒杯中的酸奶倒入量筒，測(cè)出酸奶的體積為
 
cm3；
D．通過計(jì)算得出酸奶的密度是
 
kg/m3（結(jié)果保留2位小數(shù)）．
（3）小新指出小明的測(cè)量方法不夠科學(xué)，測(cè)出的酸奶密度會(huì)偏
 
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測(cè)量液體的密度：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
過程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1； ②用天平稱出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2；③向量筒內(nèi)倒入適量的液體，測(cè)出倒出液體的體積V； ④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ； ⑤根據(jù)m1、m2算出倒出液體質(zhì)量m．正確的操作步驟排序是：
 
．
數(shù)據(jù)表格
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3）
  38.4   20  

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科目：初中物理 來源： 題型：

小欣通過如圖實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼移至
 
，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向
 

移動(dòng)平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖中數(shù)據(jù)可知：量筒中牛奶的質(zhì)量為
 
g．
（3）為了準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?!--BA-->
 
，這樣安排實(shí)驗(yàn)順序的好處是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量某種食用油的密度．
（1）小剛想：食用油是油類，它的密度應(yīng)該比水�。谑撬瘟艘坏斡驮谒�，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是
 
的．
（2）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（3）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分食用油的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號(hào)）．
（4）現(xiàn)已測(cè)出m1是110g，根據(jù)圖中的示數(shù)，算出這種食用油的密度是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案