精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
3.葉子姐姐買了一些櫻桃,她想知道櫻桃的密度,但身邊只有一個燒杯、一個乒乓球、一把刻度尺、一袋食鹽、水,請你幫她測出櫻桃的密度,要求:
(1)推導出測量櫻桃密度的數學表達式;
(2)說明測量的步驟.(配圖說明,將圖畫在方框內)

分析 櫻桃放入水中會沉入水底,可以在水中加鹽,使櫻桃懸浮,這樣櫻桃的密度等于鹽水的密度;
分別將乒乓球放入鹽水和水中,測量出排開水的體積,利用阿基米德原理求出受到的浮力,因為浮力相等得出關于鹽水密度的方程,求出鹽水的密度,即櫻桃的密度.

解答 解:
(1)測量步驟:
①在燒杯內倒水,將櫻桃放入水中,向水中加鹽,直到櫻桃在鹽水中懸浮,如圖①;
②將櫻桃取出,用刻度尺測出燒杯中鹽水的深度h1,如圖②;
③將乒乓球放入鹽水中,將漂浮,用刻度尺測出燒杯中此時鹽水的深度h2,如圖③;
④將鹽水倒凈,在燒杯內倒入適量水,用刻度尺測出燒杯中水的深度h3,如圖④
⑤將乒乓球放入水中,將漂浮,用刻度尺測出燒杯中此時水的深度h4,如圖⑤.
(2)數據處理:
因為櫻桃懸浮在圖①中鹽水中,櫻桃的密度等于鹽水的密度;
設燒杯的底面積為S,
由圖②和圖③可得乒乓球受到的鹽水的浮力:
F1鹽水Vg=ρ鹽水S(h2-h1)g,
由圖④和圖⑤可得乒乓球受到的水的浮力:
F2V排水g=ρS(h4-h3)g,
因為乒乓球都是漂浮,
所以乒乓球在水、鹽水中受到的浮力相同,都等于乒乓球的重力,
即:F1=F2,
可得:
ρ鹽水S(h2-h1)g=ρS(h4-h3)g,
則:ρ鹽水=$\frac{{h}_{4}{-h}_{{3}_{\;}}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$ρ
故答案為:
(1)ρ鹽水=$\frac{{h}_{4}{-h}_{{3}_{\;}}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$ρ
(2)如圖所示.

點評 本題考查了密度的測量,能利用加鹽的方法使櫻桃懸浮,將測量櫻桃的密度過渡為測量鹽水的密度是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1是伏安法測電阻的實驗器材,其中電池組電壓為6V,RX的阻值約10Ω左右.

(1)老師提醒同學們,電壓表選用0~3V的量程.那么,電流表應選用0~0.6A的量程.這樣做的優(yōu)點是:①該量程分度值小,精確度高,可以減小讀數時產生的誤差; ②以免實驗時間過長因溫度升高而影響阻值.
(2)請用筆作導線將圖1中器材連接成測定RX阻值的實驗電路.
(3)小明同學已將前兩次實驗的數據記入了表中,第3次實驗的電表指示如圖2所示.請將讀數填入表中,并完成表中的有關計算.
實驗次數電壓/V電流/A電阻/Ω
12.00.2010.0
22.50.2410.4
32.80.2810

被測電阻值RX=10.1Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.給患近視眼的學生所配帶的矯正眼鏡是凹透鏡;給老花眼的老年人配帶矯正視力的眼鏡是凸透鏡.(填“凹”或“凸”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某學習小組利用圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖乙所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數據如下表:
實驗次數小球的質量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)在圖甲中畫出物體所受拉力的示意圖.
(2)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力(不計空氣阻力).
(3)分析對比實驗次數1、2 的數據,可以初步驗證猜想A;
分析對比實驗次數2、3 的數據,可以初步得出的結論是:繩子的拉力大小與小球運動的快慢有關,在小球的質量、繩子的長度大小一定時,小球運動速度越快,繩子的拉力就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小瑛用圖甲的電路測量額定電壓2.5V的小燈泡電阻,圖乙是未完成連接的實驗電路.

(1)請你按要求,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路鏈接.要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數增大.
(2)小瑛按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表指針偏轉到滿刻度的位置.其原因可能是滑動變阻器阻值最。ɑ驘襞莅l(fā)生了斷路).(寫出一個)
(3)電路正常后,小瑛閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,電流表的讀數是0.3A,小燈泡的阻值是8.3Ω(小數點后保留一位).
(4)小瑛又想測某未知電阻x的阻值,設計了如圖丁所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.
實驗步驟:A.按照設計的電路圖連接電路
B.S斷開時,讀出電流表示數記錄為I1; 
C.S閉合時,讀出電流表示數記錄為I2由歐姆定律得:U=I2Rx
表達式:Rx=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(用已知物理量和測量出物理量的符號表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.學習了機械能的轉化和守恒之后,教師讓學生考察日常生活中有關的能量轉化現象,并從中發(fā)現問題.小明說:有資料顯示,氣象站要每日放飛探空氣球,氣球下吊有測量儀器,氣球和儀器一起勻速上升,它們的機械能增加了,這份增加的機械能是什么能量轉化而來的呢?
(1)接著小軍補充說:前幾天我買了一個氫氣球,不小心氫氣球飛上了天,在氫氣球上升的過程中,機械能增加了,這份增加的機械能是由什么能量轉化而來的呢?
在激烈的討論下,首先大家排除了由空氣的內能轉化而來.理由是氣球上升過程中,和空氣摩擦,內能增加,所以增加的機械能不是由內能轉化而來.
(2)那么增加的機械能究竟是什么能量轉化而來的呢?老師做了以下實驗,引導學生分析思考:液體和氣體很多時候具有相似的性質,我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況.
實驗發(fā)現,當撤去對木塊的壓力時,由于所受浮力大于自身重力,木塊上。緣K升高了,機械能增加了,而這時,會有一部分水下去填補木塊原來占據的位置,此外,當物體最終漂浮后,水面有所下降,所以水的重力勢能減少(選填“增加”或“減少”)了!
(3)假設氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的,你能解釋小明小軍提出的問題了嗎?請試著分析一下來自于下降空氣的機械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在研究性學習中,小明想測質量約為600g的金屬皇冠模型(如圖1)的密度.實驗室可供選擇的器材及其規(guī)格如圖2所示,水足量.

(1)從下列器材中選擇出實驗所用的器材是B、F(填寫字母代號).
(2)寫出實驗步驟,所測物理量用字母表示.
A.將皇冠掛在彈簧測力計上,讀出其在空中時的示數F1      B.將水槽中倒入適量的水,皇冠浸沒在水槽的水中,穩(wěn)定后讀出彈簧測力計示數F2
(3)推導出金屬皇冠模型密度的表達式ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ρ(用所測物理量表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的游戲情境,由于慣性會繼續(xù)向上運動:在重力的作用下,毽子最終會落向地面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,一個燒杯里裝有一定量的水,分別放在水平桌面上和斜面上,觀察水面情況,可以表明重力的方向是豎直向下的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案