精英家教網(wǎng)利用如圖所示的裝置研究杠桿的平衡條件時,在支點O的兩側(cè)A、B兩處分別施加兩個力F1和F2,杠桿可以在水平位置平衡,已知F1>F2.為了科學(xué)的得到實驗結(jié)論,又進(jìn)行了一次實驗,在力的作用點不變的情況下,將兩處的力同時增大了△F,杠桿還能夠在水平位置平衡嗎?如果不能,哪側(cè)會下沉?請推理論證.
分析:杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,若兩邊力和力臂的乘積不相等,則杠桿不能平衡,將向乘積較大的一側(cè)傾斜.
解答:解:由圖知,根據(jù)杠桿的平衡條件:
F1?OA=F2?OB
F1>F2
則OA<OB
當(dāng)兩邊的力同時增大△F時,左邊=(F1+△F)?OA=F1?OA+△F?OA
右邊=(F2+△F)?OB=F2?OB+△F?OB
∵F1?OA=F2?OB   OA<OB
∴(F1+△F)?OA<(F2+△F)?OB
則B端下沉.
點評:此題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,要判斷哪端下沉,關(guān)鍵是判斷哪端力和力臂的乘積較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖所示的裝置“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”,通過正確的實驗方法,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.則:
實驗序號 接觸面的材料 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛) 滑動摩擦力(牛)
1 木塊與木板 4 0.4
2 木塊與木板 6 0.6
3 木塊與毛巾 4 0.8
4 木塊與毛巾 6 1.2
(1)實驗中,木塊B與彈簧秤應(yīng)在水平木板上作
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)根據(jù)上表中實驗數(shù)據(jù),在表中填寫滑動摩擦力的大。
(3)分析比較實驗序號1與2(或3與4)的實驗數(shù)據(jù),可以初步說明:
在接觸面粗糙程度相同的情況下,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)分析比較實驗序號
1、3或2、4
1、3或2、4
的實驗數(shù)據(jù),還可以初步說明:
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

利用如圖所示的裝置研究杠桿的平衡條件時,在支點O的兩側(cè)A、B兩處分別施加兩個力F1和F2,杠桿可以在水平位置平衡,已知F1>F2.為了科學(xué)的得到實驗結(jié)論,又進(jìn)行了一次實驗,在力的作用點不變的情況下,將兩處的力同時增大了△F,杠桿還能夠在水平位置平衡嗎?如果不能,哪側(cè)會下沉?請推理論證.

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:填空題

小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置研究磁和電的關(guān)系,請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論。
比較甲、乙兩圖可知:________________;
比較甲、丙兩圖可知:________________。
請列舉一個該實驗應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中的事例:________________。

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:實驗題

小平同學(xué)利用如圖所示的裝置研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是電磁鐵的鐵芯,S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多,S接2時連入電路的線圈匝數(shù)少).    
(1) 實驗過程中,彈簧伸得越長,表示電磁鐵的磁場越_______.    
(2)保持滑片P位置不變,先后讓開關(guān)S接1和2,可以研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與線圈_______的多少是否有關(guān).    
(3)請?zhí)岢鲆粋還可以用該裝置驗證的猜想并設(shè)計驗證方案,猜想:電磁鐵磁場的強(qiáng)弱還與___________有關(guān);驗證方案:_______________________________.

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