在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持 運(yùn)動(dòng),根據(jù) 的原理,得到摩擦力的大小。
(2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動(dòng)摩擦力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與棉布 | 6 | 2 |
4 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
(3)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān),請(qǐng)針對(duì)這一猜想完成以下探究?jī)?nèi)容。
A.簡(jiǎn)述主要實(shí)驗(yàn)步驟(可以配圖來說明)。
B.設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱)。
C.根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出相應(yīng)的結(jié)論。
(1)勻速直線二力平衡
(2)壓力一定時(shí).接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
(3)A.實(shí)驗(yàn)步驟:
①把一長(zhǎng)方體木塊(各個(gè)側(cè)面面積不等,但粗糙程度相同)平放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著它做勻速成直線運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).根據(jù)二力平衡知識(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力的大小,記錄在表格中;
②將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平木板上,重復(fù)步驟①;
③將長(zhǎng)方體木塊豎放在水平木板上,重復(fù)步驟①,分析得出結(jié)論。
B.表格:
次數(shù) | 接觸面的大小 | 滑動(dòng)摩擦力的大小(N) |
平放 | ||
側(cè)放 | ||
豎放 |
C.結(jié)論:若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)三次都相等,則說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān);若三次示數(shù)不相等,則說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動(dòng)摩擦力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與棉布 | 6 | 2 |
4 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動(dòng)摩擦力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與棉布 | 6 | 2 |
4 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
鉤碼重(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
試驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動(dòng)摩擦力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與棉布 | 6 | 2 |
4 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動(dòng)摩檫力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與棉布 | 6 | 2 |
4 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(N) | 滑動(dòng)摩擦力(N) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與棉布 | 6 | 2 |
4 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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