【題目】根據(jù)下圖完成以下題目:

(1)如圖所示,用刻度尺測量木塊的長度,刻度尺分度值為________,則測量值為________cm,

(2)如圖所示,秒表的讀數(shù)為________s.

【答案】1mm 3.48 337.5.

【解析】

(1)刻度尺1cm之間有10個小格,所以1個小格代表的是0.1cm,即此刻度尺的分度值為1mm;木塊左端與2.00cm對齊,右端與5.48cm對齊,所以木塊的長度為L=5.48cm﹣2.00cm=3.48cm.(2)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,偏向“6”一側,所以分針指示的時間為5.5min=330s;在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在7.5s處,所以秒針指示的時間為7.5s,即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是太陽能路燈,燈桿頂端是太陽能電池板,它能將太陽能轉化為電能,并向燈桿下方的蓄電池充電,供夜晚路燈照明。太陽能是在太陽內部氫原子核發(fā)生(選填“裂變”或“聚變”)時釋放出的核能。蓄電池充電時將電能轉化為能。若在一定時間內,太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.1×107 J,這些能量經轉化后,可供功率為35 W的路燈工作50 h,則該太陽能路燈的能量轉化效率是%。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如題圖所不裝置探究物體的動能大小與哪些因素有關。

將小球A B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。題圖中的擺長L 都相同,θAθB,球A 、B 的質量分別為mA、mB, ( mAmB)

( l )如題圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關。

( 2 )如題圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結論: 。

( 3 )圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度 (填大于、小于等于)。圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度如題圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠些,由此可得出結論: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為18V且保持不變.當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P滑至a端時,電流表示數(shù)為1.5A;當S斷開,滑片P滑到變阻器中點時,電壓表示數(shù)為9V,則滑動變阻器的最大阻值為Ω;若電壓表量程為0﹣15V,斷開開關S,燈泡的最小功率為W(不考慮溫度對燈絲電阻的影響).

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【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中,
(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應該向移動右端的螺母(選填“左”或“右”).
(2)實驗時只有10個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當在A點掛3個鉤碼時,如圖乙所示,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案) ①;

(3)通過對是雅安數(shù)據(jù)進行分析處理,可得出結論:杠桿平衡條件是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮在長度的測量實驗中:

1)圖1中圓的直徑是_________cm

2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進一個圓環(huán)內,如圖2所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶厚度是___________(選填“A”“B”

AB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時,A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強分別為P、P,物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則( )

A. P<P,F(xiàn)A=FB B. P<P,F(xiàn)A>FB C. P>P,F(xiàn)A=FB D. P>P,F(xiàn)A<FB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗,用判斷通電螺線管周圍各點的磁場方向,為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關,應該采取的操作是

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【題目】小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點”,請你幫他完成下列問題。

(1)選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關系。

(2)當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,移走蠟燭B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是_______像。

(3)經過三次實驗后,在白紙上記錄了像與物對應的位置,如圖乙所示,則下一步應如何處理白紙上的信息,才能得出實驗結論?____

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