【題目】曉軒同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究蠟和冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律”。

1)要完成該實(shí)驗(yàn),除了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)儀器外,還需要一種測(cè)量工具是________。

2)曉軒先探究蠟熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他每隔1min記一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察蠟的狀態(tài)。他記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,時(shí)間t=3min時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,蠟的溫度是________℃。

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度T/℃

42

44

46

49

50

51

52

3)曉軒根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷:蠟屬于________(選填“晶體”或“非晶體”)。

4)曉軒向另一個(gè)試管中放入碎冰,繼續(xù)探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他仍每隔1min記一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察冰的狀態(tài)。他利用記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的溫度—時(shí)間圖像,由圖像可知:冰熔化持續(xù)了________min。他還觀察到:當(dāng)時(shí)間t=4min時(shí),該物質(zhì)處于________態(tài)。

【答案】鐘表 48 非晶體 3 固液共存

【解析】

(1)[1]在“探究蠟和冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的物理量有溫度和時(shí)間,所以還需要鐘表;

(2)[2]如圖乙溫度計(jì)的分度值是1°C,如圖所示,此時(shí)的溫度為48°C;

(3)[3]從表格中可知,石蠟的溫度隨加熱時(shí)間增加,一直在上升,沒(méi)有固定的熔化溫度,是非晶體;

(4)[4]由圖丙可知,冰加熱到2min才開始熔化,5min完全熔化成水,所以冰的熔化時(shí)間持續(xù)了:

5min-2min=3min;

[5]當(dāng)時(shí)間t=4min時(shí),冰還未完全熔化完,有冰有水,處于固液共存狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在生活中人們常會(huì)有一些模糊或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),其實(shí)只要應(yīng)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,就能作出合理解釋。

(1)人們經(jīng)常認(rèn)為,汽車的速度越大慣性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上卻顯示,大型車輛最高限速比小型車輛低,原因是汽車的____越大慣性越大。

(2)在2017年第四次成品油調(diào)價(jià)中,汽油價(jià)格下調(diào)250元/噸,柴油價(jià)格下調(diào)235元/噸。但細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn),加油站的汽油價(jià)格下調(diào)0.18元/升,柴油價(jià)格下調(diào)0.20元/升,每升柴油價(jià)格反而比汽油下調(diào)得多,其原因是______。

(3)現(xiàn)在高速公路上不僅有即時(shí)測(cè)速,還有區(qū)間測(cè)速,即在某一路段上設(shè)置兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn),根據(jù)車輛通過(guò)前后兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間來(lái)測(cè)算車輛有無(wú)超速。在如圖所示限速要求的高速公路上,第一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)測(cè)得某輛小車于8:10以115 km/h的速度通過(guò),相距30千米的第二個(gè)監(jiān)控點(diǎn)于8:22測(cè)得該小車以118 km/h的速度通過(guò)。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該小車行駛途中______(選填“超速”或“沒(méi)超速”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】醴陵純油茶栽培歷史悠久且品種優(yōu)良,有“中國(guó)油茶之鄉(xiāng)”美譽(yù)。2016年成功申報(bào)湖南省茶油大縣。目前,醴陵共計(jì)擁有林地面積186.3萬(wàn)畝;其中,油茶林面積65.77萬(wàn)畝。小輝為了測(cè)量茶油的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)把天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的_____處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;

2)接下來(lái)進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作,如圖所示:

A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;

B.將部分茶油倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和茶油的總質(zhì)量m1;

C.將燒杯中茶油的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分茶油的體積V

D.用天平測(cè)出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量m2;

以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟_____(選填步驟序號(hào))

3)由圖可知待測(cè)茶油的質(zhì)量為_____g,體積為_____cm3,茶油的密度為_____g/cm3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為15V,定值電阻R的阻值為20Ω,閉合開關(guān)后,使變阻器的阻值減小5Ω,電流表示數(shù)變化了0.1A,則下列說(shuō)法正確的是

A. 滑動(dòng)變阻器的阻值由20Ω減小為15Ω B. 電壓表示數(shù)減小了2V

C. 定值電阻的電功率增大了0.2W D. 電路總功率增大了1.5W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小于采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)兩個(gè)透明的容器中密閉了質(zhì)量_____(選填“相等”或“不相等”)的空氣,通過(guò)觀察_____判斷電流產(chǎn)生熱量的多少。

(2)此實(shí)驗(yàn)中將兩個(gè)電阻串聯(lián)是為了控制________相等,來(lái)研究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系,將此裝置接到電源兩端,通電一段時(shí)間,電流在________容器中產(chǎn)生的熱量較多。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

對(duì)

熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種:傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。除了水銀以外,液體都不善于傳導(dǎo)熱,氣體比液體更不善于傳導(dǎo)熱。那么,它們是怎樣傳遞熱的呢?

如圖所示,把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺(tái)上。水靜止后,從回形管左側(cè)開口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒,使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對(duì)準(zhǔn)晶粒加熱。我們會(huì)看到:晶粒周圍的紫紅色溶液會(huì)向上升起,然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底,不一會(huì)兒,整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動(dòng)過(guò)程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升,旁邊的冷水就流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升,旁邊的冷水又流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。這樣,水就循環(huán)流動(dòng)起來(lái)。最后,整個(gè)回形管里的水都變熱了。

在這里,熱是靠水的流動(dòng)來(lái)傳遞的,空氣的流動(dòng)也可以傳熱,例如,冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動(dòng)。這種靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式叫做對(duì)流。對(duì)流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快升高,應(yīng)該從下方來(lái)加熱,因?yàn)檫@樣可以形成對(duì)流。

1)對(duì)流是________、氣體特有的傳熱方式。

2)請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)晶粒周圍的水受熱向上升起的原因。_____

3)通過(guò)關(guān)于對(duì)流的學(xué)習(xí)可以知道,要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應(yīng)該從液體(或氣體)________(選填“上方”或“下方”)來(lái)冷卻。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)中刻度尺的最小分度值為________毫米,所測(cè)物體的長(zhǎng)度為_____厘米。如圖(b)所示是_____(填寫儀器的名稱)。甲、乙兩位同學(xué)用該測(cè)量工具拉出的紙帶分別如圖(c)、(d)所示,其中圖(c)紙帶中從A點(diǎn)到D點(diǎn)所用的時(shí)間為____秒,通過(guò)比較可以知道____同學(xué)拉紙帶較快(選填)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在今年初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)技能考試中,某同學(xué)在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱一物體的質(zhì)量時(shí),在天平的右盤加減砝碼過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn):當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí),指針偏右;若將這個(gè)砝碼取出,指針偏左。則要測(cè)出物體的質(zhì)量,該同學(xué)下一步的正確操作是:取出質(zhì)量最小的砝碼,_____。天平平衡時(shí),天平右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為_____g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超速和超載帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將AB、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mAmBmC,hAhChB忽略小球大小差異的影響),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答:

(1)本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法和_____兩種研究方法

(2)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),需要控制的變量是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇_____兩個(gè)圖所實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較:在質(zhì)量相同情況下汽車的_____越大,其動(dòng)能就越大,行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大,因此嚴(yán)禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個(gè)重要手段

(3)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),應(yīng)選擇_____兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,交通運(yùn)輸中,在速度相同情況下汽車的_____越大,其動(dòng)能就越大,行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大,因此嚴(yán)禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個(gè)重要手段

(4)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將_____(能/不能)達(dá)到探究目的

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