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【題目】太陽能熱水器可直接利用吸收太陽光的熱量來加熱，它具有環(huán)保、節(jié)能的優(yōu)點．小明和同學們對市場調查后發(fā)現(xiàn)，不同品牌太陽能熱水器的表面都是黑色的．難道物體吸熱的本領與顏色有關？對此，他們可以猜想：顏色越深，物體吸熱本領就越強．為了驗證此猜想，現(xiàn)設計了如下的實驗，請你將內容補充完整．

選用四個________的容器，分別涂上黑、紅、黃、白不同顏色；

在容器中加入溫度和體積均相同的水，并同時放到陽光下照射，每隔，測量各容器中的水的溫度值；

將測量的結果記錄在事先準備好的表格中，進行分析論證．請你設計并畫出此表格________．

【答案】相同

【解析】

(1)所選擇的容器必須相同，即形狀、大小、材料均相同；(3)選擇幾種不同的顏色，分別涂在表面，每15min觀察一次，分析顏色與其溫度的關系，表格設計如下：

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，用水平力F把重力為G的正方體物塊緊壓在豎直墻壁上，正方體處于靜止狀態(tài)。關于正方體受到墻壁的摩擦力f，以下說法中正確的是

A. 正方體受到的摩擦力f＝F

B. 增大水平力F的大小，摩擦力f也隨之增大

C. 增大水平力F的大小，摩擦力f一定不變

D. 減小水平力F的大小，摩擦力f一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為響應寧波市政府提出的“創(chuàng)建海綿型城市”的號召，小科設計了如圖所示的市政自動排水裝置模型，控制電路由電壓為12V、最大容量為100Ah的蓄電池供電，蓄電池用“發(fā)電玻璃”制成的太陽能電板充電。R0為定值電阻，R為壓敏電阻，壓敏電阻通過杠桿ABO與圓柱形浮體相連，AB：BO=4：1，壓敏電阻的阻值隨壓力變化的關系如下表。（壓板、杠桿和硬質連桿的質量及電磁鐵線圈電阻忽略不計，所用綠燈、紅燈及排水泵的額定電壓均為220V）

（1）當水位在安全位置以下時綠燈亮，排水泵不工作；當水位達到安全位置上限時紅燈亮，同時排水泵正常工作。請按要求完成圖中工作電路的連接_____。

（2）“發(fā)電玻璃”光電轉化率接近18%．要求在5h內對控制電路的蓄電池充滿電，則選用的“發(fā)電玻璃”面積至少為_____m2．（太陽能輻射到每平方米地面上的平均功率按1000W計算，計算結果精確到0.1m2）

（3）按照設計要求，當水位上升到浮體剛好全部浸入水中時，壓敏電阻受到壓力為360N，通過電磁鐵線圈的電流為100mA，排水泵啟動；當水位回落到浮體只有體積浸入水中時，硬質杠桿ABO仍處于水平位置，線圈中電流為30mA，排水泵停止工作，則小科應選擇重力為多大的浮體______？

（4）在實際調試過程中，小科發(fā)現(xiàn)水位已達到安全位置上限，但排水裝置還未啟動。如果在其他條件保持不變的前提下，要使排水裝置符合設計要求，應該將與壓敏電阻相連的壓板向_____（填“左”或“右“）移動。

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【題目】兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮（NO2）氣體，用玻璃板隔開后按圖示水平放置，抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同．已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大，下列說法正確的是（ ）

A. 此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力

B. 此現(xiàn)象與“掃地時灰塵飛揚”的成因相同

C. 顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運動

D. 顏色變得相同后，左側瓶中氣體密度變大

故

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【題目】小紅同學閱讀了下表后，得出了一些結論，其中正確的是（ ）

幾種物質的比熱容

A. 同一物質發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變

B. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

C. 質量相等的銅塊和鉛塊，降低相同的溫度，銅塊放出的熱量多

D. 質量相等的水和煤油，溫度都升高，水吸收的熱量多

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【題目】圖甲是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數如圖乙所示。請你根據他們做的實驗完成下列問題：

（1）物體提升的高度是_____cm，拉力是_____N，該滑輪組的機械效率η=_____；

（2）若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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【題目】用彈簧測力計懸掛一實心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。從此處勻速下放物塊，直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下放（物塊未與水底接觸）。物塊下放過程中，彈簧測力計示數F與物塊下表面浸入水的深度h的關系如圖乙。g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3．求：

（1）物塊受到的重力；

（2）物塊完全浸沒在水中受到的浮力；

（3）物塊的密度。

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【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。

（1）小順找到的器材有：電子秤、海綿、兩個相同的礦泉水瓶、刻度尺及一大杯水。他利用電子秤測量，將兩個瓶子裝入相同質量的水，如左圖所示，分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制______大小相同，改變受力面積的大小。該實驗可得出結論：________________________

（2）以下實例中應用到該結論的有_____________（選填字母）。

A．菜刀要經常磨一磨 B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重 D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙

（3）接下來小順還要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，請將他的操作步驟補充完整：將一個瓶子裝入適量的水，正立放在海綿上，用刻度尺測量海綿凹陷下的高度h1并記錄在數據表格中；然后，_______。

（4）小芃找到的器材有：海綿、一塊質地均勻的方形木塊和刻度尺。實驗時小芃將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如右圖所示，測量發(fā)現(xiàn)泡沫的凹陷程度相同，他由此得出錯誤的結論：壓力的作用效果和受力面積無關。你認為他在探究過程中存在問題是沒有控制____________（填“壓力”、“受力面積”或”壓力的作用效果”）相同。

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【題目】如圖，在完全相同的A、B兩容器中，分別盛有質量相等的酒精和水，由圖可知

A. 容器A中盛的是水，B中盛的是酒精

B. 容器A底部受到的壓強比容器B的大

C. 兩容器底部受到的壓力相等

D. 離容器底高度相同的a、b兩點處的壓強相等

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