2.如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升
高度h/cm
彈簧測力
計示數(shù)F/N
彈簧測力計移
動的距離s/cm
機(jī)械效率η/%
11100.53066.7
22100.753088.9
32200.75
(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為60cm,滑輪組的機(jī)械效率為88.9%.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重有關(guān);滑輪組的機(jī)械效率與提升高度無關(guān);你猜想滑輪組的機(jī)械效率可能還與動滑輪重有關(guān).

分析 (1)只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計,拉力大小不變,彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定.
(2)重物和動滑輪有三段繩子承擔(dān),繩子移動的距離物體升高距離的3倍.知道物重、物體升高的距離、彈簧測力計的拉力、彈簧測力計移動的距離,求出機(jī)械效率.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可判斷滑輪組的機(jī)械效率與提升的重物有關(guān),與物體移動的距離無關(guān).還可能與動滑輪重、繩重、摩擦等有關(guān).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計,以保證拉力大小恒定.
(2)由圖示可知,滑輪組承重繩子有效股數(shù)n=3,第3次測量中,彈簧測力計移動的距離s=nh=3×20cm=60cm=0.6m.
滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{2N×0.2m}{0.75N×0.6m}$×100%≈88.9%.
(3)根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知,提升高度相同時,物重不同,機(jī)械效率不同,可見,機(jī)械效率可能與提升的物重有關(guān).
根據(jù)第2次和第3次數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物重相同,提升的高度不同時,機(jī)械效率相同,可見,機(jī)械效率與物體提升高度無關(guān).
綜上可知,機(jī)械效率與提升的重物有關(guān),機(jī)械效率與物體移動的距離無關(guān).
滑輪組的機(jī)械效率還可能與動滑輪重、繩重、摩擦等有關(guān).
故答案為:(1)勻速;(2)60;88.9%;(3)提升的物重;提升高度;(4)動滑輪重(合理均可).

點(diǎn)評 滑輪組的機(jī)械效率跟提起的物重有關(guān),跟物體升高的距離、移動的速度、繩子的繞法無關(guān).通過增加提起的物重來提高機(jī)械效率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系,他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見下表:
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡收水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實(shí)驗(yàn)中還控制了2個相同的物理量,它們是:煤油和菜籽油的質(zhì)量相同、燒杯中水的質(zhì)量相同.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明還利用公式Q=cm(t-t0)和Q=mq計算出煤油和菜籽油的熱值,利用此實(shí)驗(yàn)方法計算出的熱值將比真實(shí)值小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.旗魚在海洋中游動的速度可達(dá)290dm/s,獵豹在地面奔跑時速度為1.68km/min,灰面鶇在空中飛翔時速度可達(dá)80.5km/h,世界冠軍博爾特的百米記錄是9.58s,其中運(yùn)動速度最快的是( 。
A.旗魚B.獵豹C.灰面鶴D.博爾特

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.作圖題

(1)如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂l1和F2的力臂l2
(2)如圖2所示,站在地上的人用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.
(3)如圖3所示,輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,杠桿上吊一重物G,在力F的作用下杠桿在水平位置靜止,l為F的力臂,請作出力F的示意圖.

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17.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時,小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題
(1)如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)小美在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將左側(cè)2個鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下方即可.
(3)小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是水平位置時動力臂為零,杠桿無法平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,是汽油機(jī)工作循環(huán)中的一個沖程示意圖,箭頭表示活塞和曲軸的運(yùn)動方向.該圖表示的是( 。
A.吸氣油程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.甲乙兩物體質(zhì)量相等,甲物體溫度降低40℃,乙物體溫度升高30℃時,乙物體吸收熱量是甲物體放出熱量的2倍,甲乙兩物體比熱容之比是( 。
A.3:8B.8:3C.4:3D.3:4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細(xì)相同)、小球、木塊和刻度尺各一個,設(shè)計了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同,最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(2)由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量,本實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被推動的距離來判斷彈簧的彈性勢能大。
(3)為了探究“猜想一”,可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
(4)下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案,請結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄,將方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧A,使其長度為5cm,放手后小球被彈出,推動木塊移動距離S1;
③壓縮彈簧A,使其長度為8cm,放手后小球被彈出,推動木塊移動距離S2;
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,則猜想1正確(選填“正確”或“不正確”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.靜止在地面上的實(shí)心球重20牛,在圖中作出實(shí)心球受重力的圖示.

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同步練習(xí)冊答案